第五十二章：风与沟壑
陈沐是一个极其喜欢看各类闲书的人shisan9· cc
其中最喜欢的莫过于《戴夫脑子学》和《异世界风俗品鉴指南》
这两本经典著作，即使是反复研读，也难知其深意shisan9· cc
在《戴夫脑子学》中有一个很经典的风与沟壑理论shisan9· cc
这两个词语听起来貌似很正常shisan9· cc
但是嘟嘴戴夫往往不走寻常路shisan9· cc
这里的风，并不是指吹动亚索扫把头的那玩意shisan9· cc
亦不是指售价125阳光的三叶草shisan9· cc
而是一种抽象的象征shisan9· cc
这个经典理论可以从正反两个方面来理解shisan9· cc
先说说反面shisan9· cc
针对现在办公室这种情况shisan9· cc
机智少年愿意把这缕微风理解为无端训责shisan9· cc
至于沟壑，当然指的是大脑沟壑shisan9· cc
众所周知，戴夫喜欢聪明人的脑子shisan9· cc
有一个经过某不科学的科学家证明的事实是shisan9· cc
人类这种生物，大脑沟壑越深，意味着大脑皮层表面积越大shisan9· cc
相对而言，能承载的记忆也就越多，思维也会随之活跃shisan9· cc
但在风与沟壑理论之中，戴夫巧妙对这个理论进行了回击shisan9· cc
老师对学生的无端训责这种东西，就像是一缕无形的风shisan9· cc
即使你捂住耳朵不去理会它shisan9· cc
也依旧会不管不顾的从你的左右耳朵悄然灌入你的脑阔shisan9· cc
等到终于其消失不见时shisan9· cc
大脑里的沟壑早已经被无形冷风吹刮得千疮百孔shisan9· cc
虽然实际表面积增加了，但是智力往往会不进反退shisan9· cc
你当然可以说这个理论只不过是诡辩，但其实不然shisan9· cc
这是一种感性与理性的强烈冲突，次维生物很难理解shisan9· cc
为了打开你们的脑洞，这里举一个现实的正面例子shisan9· cc
在某个午后办公室shisan9· cc
两个老师伏案而坐shisan9· cc
笑容和蔼面容祥和shisan9· cc
而在对面shisan9· cc
两个少年排排而立shisan9· cc
呆若木鸡闷声不语shisan9· cc
少年的心底其实同时害怕两件事shisan9· cc
一件事是蒋茵亲手