人以药封之，蛇乃能走，因号其处‘断蛇丘'”
“岁余，蛇衔明珠以报之珠盈径寸，纯白，而夜有光明，如月之照，可以烛室，故谓之‘隋侯珠'亦曰‘灵蛇珠'，又曰‘明月珠'这段记录，来自《搜神记》”
“这珠子和和氏璧一起，被称为春秋二宝，其后诸侯争夺，终为楚国所有待到秦灭六国，便归了始皇帝，始皇帝命刻和氏璧为国玺，其后故事一直追延至三国而隋珠，则再无记载，估计是随葬了”
“关于夜明之珠，其后还出现过几枚，张衡《西京赋》云：‘流悬黎之夜光，缀随珠以为烛’，说明还有一颗叫悬黎的珠子，和隋珠有着相同的性质”
然后又有人举手，苏轼点了张麒，张麒却转头道：“小少爷，你知道它是什么吗？”
苏油笑道：“天下之大，无奇不有，能发光的东西，如枯骨，如萤火，还有一些菌菇，都有这现象，其实我觉得不怎么稀奇”
“这东西只具有欣赏价值，就是矿料珍稀而已打磨成一颗珠子，毫无技术难度，并不能体现一个国家的真正实力和技术储备，也不能给百姓带来任何好处”
“在我心里，尚不如三哥每天打的鱼，七哥每天烧的陶，甚至连小妹每日里做的小泡菜，都比它强”
孩子们又笑了
苏油说道：“因此我说，我们现在学习的理工，将来可以助大宋造出更多有用的东西，修筑路桥，加固城池，轻便舟车，增广物产这才是大家应该掌握的隋候之珠，和氏之璧”
一群娃子热烈鼓掌，就连苏轼都连连点头
接下来便是理工课了，今天还是基础，加减法的巩固，外加乘法入门
接着将九九乘法表写在了黑板的另外一边
讲完课，苏油说道：“今天子瞻哥哥不但给我们讲解了文字，还讲了两个和文字有关的小故事，比我讲得好多了，以后每日里便请子瞻哥哥来给我们讲授文学课好不好？”
苏轼吓了一跳，孩子们却再次热烈鼓掌起来，胖哥哥的文字课程，和小少爷的理工课程一样有趣！
苏轼不由得苦笑道：“明润，你这是拉我进坑啊……”
苏油供手笑道：“教学相长嘛，我讲文科，实在是差你太远你要是嫌累，那就把子由也拉上，你们俩一人一天”
苏轼说道：“就怕他把孩子们吓着，一天到晚虎着一张脸……算了，你要是能管我的晚饭，保证不比豆花饭鮓笼笼差，那我就过来”
苏油哈哈大笑：“子瞻你可真是个吃货！”
苏轼笑道：“真吃货，那得数明润你，堪称能化腐朽为神奇对了，你刚刚用于计算的那些符号是怎么回事儿？我看他们计算起来好快啊……”
苏油说道：“那是书写方便，一笔写完，节约了时间，我从梵文里借鉴过来的”
苏轼摇头：“你那梵文的一，就不对”