用骨头汤和肉酱做“酱汁”，浇在一些菜上面会特别香，所以这件事情难不到林氏。
只不过在做的时候，林氏还有些掌握不到比例，需要叶瑜然盯着。
这就是识字跟不识字的区别了，叶瑜然直接一句“2：3”或者“1：4”，几个儿媳妇没一个能够听得懂。
可怜的叶瑜然，为了让她们明白什么叫“比例”，只能拿了小杆子，折成几断一模一样的，像考“数学题”一样考她们。
结果这么一考……
崩溃。
她们更不懂了。
叶瑜然再挣扎了几次，便放弃了：“算了，还是等以后再说吧。”
直到一次，她为了表明，某种东西需要按1：1的比例放，说了两个放一样多，这才隐隐找到了，如何让她们听懂的方法不要放一样多，这个放一份的量，另一个就要放两份的量（即1：2）。
这时候，几个儿媳妇全懂了。
叶瑜然也跟着明白过来，天底下没有笨学生，只有教不会学生的老师。
她们是听不懂比例，但这个是一份，那个是一样量的两份，这个懂啊。
找到了解决办法后，后面就好办多了。
“你看，我们先腌好了麻雀再来做这些，等这些做好了，麻雀也腌得差不多了，可以下锅了。”
“先放点油，麻雀入锅炒炒，找出油来。”
林氏照办。
“嗯，差不多了，盐水和捶碎的葱白段可以放了，用小心慢慢焖。如何判断熟没熟，方法还记得吧？”叶瑜然问道。
林氏点头：“记得，娘说过，用筷子插一下，能够轻松地插到底，就证明熟了。”
“嗯，那你就慢慢炖着，注意别烧干了就行。起锅的时候，就酱汁倒进去，按我之前教你们的方法，翻炒几下，汤汁收浓，就可以起锅了。”
“我知道了，娘。”
“那你先煮吧，我出去看看。”
叶瑜然出来的时候，渔网差不多也到了收尾的时候。
“娘，编完了，这里要加一条边吗？”
让叶瑜然没有想到的是，已经学了不到手链的朱八妹，居然还“创意”地提出了，要给渔网加边的想法。
本来叶瑜然觉得吧，这网自家用着，有没有边都无所谓，不过见朱八法有想法，她也不介意让对方多尝试。于是鼓励地说道：“嗯，非常不错！这个就交给你们了。”
朱三、朱四没事，早就坐到了渔网前，跟女人们学着如何打结。
他们也想早点弄好，丢到河里去，看明天能不能抓到鱼。
要是真的能够抓到，这岂不是说以后他们家再也不会缺肉吃了？！
这样的事情，想想都很美好。
朱老头带着三个儿子去那边帮忙，朱三、朱四等人不可能不留他们吃饭，在他们要回来时，甚至强硬地表示：“如果你们不留下来吃饭，那明天就不用来了。”
一句话，让朱老头和三个儿子不得不留