则
毕竟，无论是教师还是后勤人员，都需要在辅助之手的帮助下，对普鲁夏人进行引导因此，辅助之手的学习是重中之重
为此，安格尔还特意放进来了一批普鲁夏人
这第一批普鲁夏人大约一千人左右，专供后勤人员去学习辅助之手的实际应用
当然，在学习过程中，学城晶仪也发挥了极其重要的作用
尤其是晶仪能更直观地看到辅助之手的各项数据，可以说，只要熟练应用，一个晶仪就能照顾上百个甚至数百个的普鲁夏人
遗憾的是，目前晶仪数目有限，安格尔也只能让皮西把晶仪给一众后勤人员接替使用，等到未来学城能量足够，再进行晶仪的大规模普及
很快，第三批、第四批的教职工也被送了进来
他们也和之前的教职工一样，跟在皮西和劳伦斯身边，不断进行着教学培训
专属任务、学习晶仪、应用辅助之手……基本就是目前教职工的现状
随着进入的人数越来越多，大家学习的速度也慢慢变快
主要是前几批教职工出师后，可以顺道让他们教导新来的教职工，这种以老带新的模式，让后续的教学速度可以说越来越快
再加上辅助之手本身拥有“易懂易上手”的属性，所以，教学速度就更快了
唯一限制教学速度的是……晶仪的数目
不过，随着学城人数越来越多，安格尔已经能感觉到学城系统在进行正向循环了，如无意外的话，再过几小时，等到今日结束，就能拿到第一批的能量反馈
到时候，就能制作更多的晶仪了
又过了两小时，第五批的教职工以及第三批普鲁夏人也进入了学城
安格尔现在就等着这群教职工学习结束，便会彻底放开普鲁夏人的限制，在最短时间里，将所有还处于普鲁夏人全部放进学城
而这时间点已经不远了
……
在等待普鲁夏人解禁的时间里，安格尔乘坐着疾行校车飞到了学区中心的山顶处
他准备在这里找个合适的点位，将传送点安置好
安格尔绕了一圈，总感觉哪里都不太合适
纵然只是暂时放置，但最好还是选择一个更稳妥的位置……
最后，他把传送点放在了校长室……上方的楼顶
原本是想放在校长室的，但为了避免以后被其他想用传送点的人打搅，于是他放在了楼顶
放置好后，安格尔下楼回到校长室，舒舒服服地坐在宽大柔软的白晶椅上，然后回头看向
“大家已经知道传送点的位置了”学城之灵跟在安格尔身边，低声道
“他们有什么反应吗？”安格尔懒洋洋的问道
学城之灵沉默了片刻：“他们没有说什么，只有一小部分人，嘀咕校长大人……临时位置选择得特别好”
学城之灵在“好”的字眼上，加重了语气
安格尔也不笨，在询问“他们反应”的时候，就猜