祯皇帝笑着点点头，对张明伟说道：“先生，有关这方面，你有什么想法，都一一说出来吧！”
张明伟就是有想法的，就把他的构思，重新设立大明的医疗体系的想法给完全说了出来
总的来说，就是太医院类似医学研究院兼顾皇帝的御用医生然后在城市当中设立后世一样的医院和医学院，有成就的可以升迁太医院
这样一套体系，就能保证大明百姓有个看病的地方，从而减少疾病带来的减员
崇祯皇帝等人，听完了张明伟整个构思之后，有问了一些细节上的问题，张明伟都根据后世的经验一一做了回答最终，崇祯皇帝便满意地点头，对堵胤锡吩咐道：“内阁牵头，尽快把这个事情落实了！”
从提出医师架构体系，到真正落实，还有很多事情要做的，也关系到多个衙门的事情比如修筑医学院和医院，关系到工部和户部，医师的朝廷名目，又关系到太医院、礼部、甚至吏部的一些协商
这些事情，张明伟就不操心了，就由堵胤锡等人去忙了
如此种种，最终的目的，都是保证大明人口能尽快增长，为大明争霸全球提供人力，同时也是造福大明百姓的事情
不管是皇帝，还是其他人，在利益上就都是一致的了
因为要成立医学院这样的书院，最终商量的结果，就是大明京师书院改名，改为大明京师大学，下面再分医学院，物理学院等等；而之所以是大学，就在于还要设立大明京师中学以及大明京师小学
当然了，这个学问体系的设计，自然也是张明伟的提议了要别人，也想不出大、中、小学来
可以说，这段时间内，张明伟就扑在大明体系的设立上了先是医疗体系，然后便是求学的体系，以后会有更多！
从某种角度来说，古代是没有求学体系的分层，跟着一个老师学了之后再去跟一个学问更好的老师学这种
根据年龄和所学知识的体系来分为大、中、小学，这更容易大批量的培养学生，更大可能性地普及教育
可以说，这些都是张明伟的新学，也就是后世的科学技术在这个时代的一种体现
按照张明伟的打算，等这一步实现并实行一段时间之后，再去和科举对接起来，比如说小学升中学，可以是童生；而中学升大学可以是秀才至于大学阶段，那就再去分举人和进士好了
这么一步步地做，就容易被人接受，水到渠成；如果是一步到位，直接说要把新学纳入科举，就和四书五经一样考试，就会让原有的读书人抵触
从张明伟这个角度来说，他实施的新政，也就是对旧有制度的革新，都是尽量减少阻力，最好是能皆大欢喜的状况实在不行，有根本利益冲突的，那该来硬的也就再来硬的一个简单的例子，就是新学极大地损害了曲阜孔