，他们都一致看来
这场景让韩丹扬想起郁婧文跟那个学生争辩时，那些学生也是类似的眼神
“不好意思老师，我伤口不小心开裂，需要去医务室再处理下，所以特地过来要个申请条”
身为她班级的语文老师知道这个学生，“好，我现在给你写”
语文老师很快写好申请条，韩丹扬犹豫了下，还是进了办公室自己拿
在接过申请条时，语文老师冷不丁说道：“以后要注意伤口，再像这次不小心，我就不会给你申请条了”
看着语文老师的眼神，韩丹扬都要怀疑，她是不是知道自己撕扯伤口的行为
“我会的，谢谢老师”
而语文老师此刻恢复之前冷淡的表情，韩丹扬也赶紧出去
·
拿到申请条后，韩丹扬立即前往医务室，这里就一个医生
上午那会她注意到，处理完伤口后没事的时候，这个医生就会去自己的办公室坐着，把她们留在休息室
又见到韩丹扬，医生还有些意外，“怎么了，伤口不是处理好了吗”
韩丹扬：“因为我不注意，这伤口好像撕裂了，所以再来处理下”
医生带她去医疗室，解开纱布后，擦干净上面的血迹，观摩了会伤口
“还好，就是你得再缝合一次”
说来也是痛苦，在这缝合不打麻醉剂，全靠她自己忍着
但想到任务，她就咬牙忍住
还好伤口的缝合不是连成一条，医生剪开几个线口后抽出，重新进行缝合
等缝好后，韩丹扬觉得自己肩膀已经是麻木状态
“老师，我能在这休息下吗”
她面无血色，医生见状点了点头，“行，但是下课的时候你得回去，不能耽误学习”
又是上午那句话，韩丹扬点头，她想先在这个房间看看
医生很快离开，韩丹扬静坐着等了会，确定那医生暂时不会过来后，起身去那个书桌旁
她翻开书桌的几个抽屉，最后在最下面的抽屉里发现个本子，上面是学生的就诊记录，能被记载的都是情况较为严重
韩丹扬看了后才发现，这医生不仅能处理伤口，还能给学生进行心理治疗，记录里就有好几个学生是抑郁症，情况还挺严重
她大致翻阅了下，发现只有单单几页有内容，其他都是空白
韩丹扬拿出手机一页页拍摄，准备等回去后仔细看
随后又翻出几个文件，也不管是否重要，全都拍了下来
很快这里已经被她翻完，韩丹扬小心地打开门，正好看到旁边的门也打开，正是那个医生
“你还挺自觉地，看你这样似乎挺好，回班级去吧”
韩丹扬：“……”也不知道是她倒霉还是幸运，刚想去别的房间看看就遇到医生，但若是自己刚才再翻一会，估计就会被这医生当场抓包
看她似乎不想走的样子，医生直接拉开大门，“快走吧，别赖在这，不然我告诉你老师”
韩丹扬