我又用凿子和锉刀演示了图案的雕刻。
“怎么样，是不是很简单？”我鼓励地说道。
优和梅对视了一眼，开心地点了点头，“嗯！”
“你们这样就掌握了全部的操作，和我一起愉快地创造吧！”
这种基础的手工课，能让他们俩对长宽高的几何形状有基础的概念，也能引发他们对材质在物理、化学层面上的朴素思考，很有利于启发思维。
实践出真知，我就让他们和我一起坐在椅子上，拿着木头各自雕刻。
“选择工作命令：制作小型艺术品（木制）。”
我拿起了一个小木块，下达了制作的指令，然后讲解道：“看好了啊，先拿起锯子，把木制腐败的地方切掉，然后用刻刀在上面画出想要的图形……”
优和梅也学着我拿起工具，在木料上比比画画着。
我刚开始讲解，本以为自己能够赶上殖民者系统制作的速度，结果木雕制作的速度就跟缓慢启动得满载大卡车一样，呈现了从缓慢的切刨慢慢加速到高速的程度，很快就变成了让人眼花缭乱的虚影。
这下子别说是解说过程了，两个学生连分辨清楚动作都很困难。想琳那样坐在远处，估计只能看到我像摸了电门一样疯狂原地抽搐，而此时木料上多余的部分就像下雪般洒落一地，一个神秘的形状悄然成型……
恐怖的画面震慑住了优和梅，他们俩瞪大了眼睛，仿佛天塌下来一般看着我手里的东西，等着我这个老师给出合理的解释。
“咳咳……怎么样，很简单吧？”
我硬着头皮说道，“只要这样操作，我们就轻松得到了一个木制的……死星要塞？”
点击读下一页,继续阅读 入潼关 作品《边缘世界里不可能有牧场物语》第五百六十八章 怎么样？是不是很简单？