第143章 神秘的六学
这位爱老师似乎对自己早期的工作经历耿耿于怀，不管介绍什么理论，都能拿出来自解嘲一番，惹得教室哄堂大笑
“跟们说，千万别信纳斯达克敲钟之类的鬼话，不然忙活到最后，只有敲丧钟的份”
“们没有体会过那种昨天还在做着升职加薪的美梦，隔天去到公司发现人去楼空”
“那年代的老板成天说现在的年轻人吃不了苦，结果咧，别的本事没有，克扣薪水倒是得心应手”
“季度离职率230%，这是什么概念？从头到尾换一拨人才100%，面试的HR第二天就辞职了，交代给任务的人力三天换个模样，最后帮办离职手续的是个实习生？”
“平日里千万不要表现出太闲赋的模样，被上司见到了，肯定给丢一堆杂活，有时候适当的降低效率是不得已而为之”
“哎呀，讲了那么多题外话，们刚才说到哪了？有同学记得吗？”
现场无人应答，大概是火车脱轨太久，找不回正道了
“行吧，既然这样，随缘好了”老师胡乱往后翻了几页，指着其中一处道：“下面们来谈谈六学理论，什么是六学？有人了解过吗？”
“是那个666吗？”有同学答道
陈博掐指一算，距离章老师的86版西游记已经过去了60几年，差了快三代人，不记得再正常不过
想自己以前小时候，也不会对50年代的劳动模范有印象，太久远了，难免陌生
“非也非也”老师摆了摆手，纠正道：“请同学们记住，研习六学的本质是复读机，在座各位都有成为六学家的潜质”
“请同学们记住，研习六学的本质是复读机，在座各位都有成为六学家的潜质”
台下有同学立马原封不动地模仿念诵
“很好，就是这个感觉”老师欣慰地点点头
“很好，就是这个感觉”
模仿的人逐渐多了起来
“停一下，别念了”
出于课堂秩序，老师急忙叫停这种复读机行为
“停一下，别念了”
可同学们并没有停下来的意思
老师无奈的宣布道：“再复读的平时分扣30分”
教室里终于安静了
爱老师继续说：“人类的本质是复读机，而六学的创始人章老师则将人类的复读事业发扬光大，多次在公众场合进行跨年式的复读”
“六学是一门交叉学科，其覆盖领域包括语言学、哲学、社会心理学、传播学、动物行为学等等，具有广阔的发展空间，闲的没事干可以去研究下”
“六学的表现形式是把章老师的复读话语通过摘录并进行集中展示，以文字、图片或者视频等形式让初学者感受到六学的魅力，从而产生震撼效果”
陈博见到了几段经典的复读语录，章老师在接受各大卫视采访时无一例外都会学着星爷《大话西游》里至尊宝扛