赋卓绝吗？
答案恐怕是否定的，尽管加赫雷斯确实是一个常规意义上的学霸，好好培养一下的话甚至有机会成为活跃于各种专项竞赛的选手，但这却并不代表他就能成为一个科学家了。
而梅林的真实水平，哪怕是在科学家里，也绝对是堪称犯规的怪物。
所以，加赫雷斯是如何做到的呢？
答案正如梅林刚刚所说，虽然加赫雷斯不是天才，但他却比梅林更会用凡人的方式解决问题。
虽然这句话看起来像有点阴阳怪气，但却是没有半点水分的真实评价，更是一种对加赫雷斯思维模式的承认。
天才也好，凡夫也罢，能在梅林布置的课题中超纲完成任务，达成就连其本人都未能攻克的关键环节，这一成果本身就足以胜过无数褒奖了。
这也是为什么加赫雷斯明明脑子不笨、反应不慢，这会儿却有些发愣的主要原因，他是真没想过自己竟然能真正意义上地帮助导师完成一个项目，甚至在其中起到了决定性的作用。
“别高兴的太早。”
梅林未卜先知地瞥了一眼还没有开始傻笑的加赫雷斯，淡淡地说道：“凡人的思路虽然能够偶尔闪光，我记得有人曾经说过，真正能够在科研领域独占鳌头的人，靠的是1%的天赋和99%的努力，这句话我认为没有错，但……前提是乘法。”
加雯微微前倾身子，饶有兴趣地问道：“乘法是什么意思？”
“乘法就是，假如六十分及格的话，那么大多数的人天赋都在0.2到0.5之间。”
梅林轻笑了一声，淡淡地解释道：“比如一个又聪明又努力的人，他的最终分数可能就是0.5的天赋乘90的努力，也就是四十五分。”
加雯闻言立刻咂了咂嘴，感叹道：“这也太惨了吧？”
“并不是，你要记得，我刚刚说的是‘能够在科研领域独占鳌头的人’，事实上，一个四十五分的人，已经是科研界的中流砥柱了。”
梅林摇了摇头，随口向加雯问道：“就拿数学举例好了，你觉得什么是数学？”
加雯愣了一下，然后颇为骄傲地回答道：“数学属于形式科学，是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述、推导的一种通用手段，可以应用于现实世界的任何问题，所有的数学对象本质上都是人为定义的。”
梅林点了点头：“看网上那些词条时顺便背下来的？”
加雯莞尔一笑：“嗯！”
梅林：“纯属废话。”
加雯：“……”
“加赫雷斯。”
梅林又转头看向加赫雷斯，问道：“你说说，在你看来什么是数学？”
骤然被点到名的加赫雷斯也是一愣，然后迟疑道：“一片平静的大海，而我则是一个坐在被无数先哲所庇护，在逐渐向深处探索的小船，而在历经无数磨难后，我才意识到出海时