学习到了很多，仅仅是管理理念上就全面领先于当代的大多数人
懂不懂管理学，同样的一件事情，效率却会是完全不同的两种速度，别说还有资源利用率上面的差距了
吕武正在查看族学的情况，看上去很急匆匆的葛存来了
这个学堂收录的人并不多，绝大多数是家臣的子嗣，少部分则是立有大功的“士”
并不是吕武不愿意收更多的学生，纯纯是一些界线不能一下子打破，需要一个循环渐进的过程
拿还没有出生的至圣先师来作例子，他的有教无类其实也是经过一层层甄选的
三千弟子之中，有一个算一个都是有恒产的人，区别是这些人足够富有以及不够富有这个也是他们有条件进行学习的前置条件，要不连拜师需要的“束脩”都置办不起
很残酷的事实还有一个，能够名列“达者”，也就是有名有份的七十二名弟子，不是那些当“背景墙”的三千弟子，无一例外都不用为了吃饭而困扰
另有一个更加残酷的事实，七十二名正式弟子之中，绝大多数本身是一名贵族，又或是贵族的后裔
那并不是至圣先师想搞歧视，只是资源占有率带来的一种现状
在历史学家认为学习氛围最好的宋代，想学习的门槛已经低到不行，绝大多数人还被挡在知识大门的门外，追其原因正是需要先保证生存，再来谈学习这种伟大的追求
在当前时代，吕武敢不看身份和出身都收起来教育，不用管财力能不能承受得住，首先要造反的就是阴氏的一帮家臣以及“士”阶层
俺的先辈经历多少艰辛，又是经过何等困难的斩荆披靡，才能让俺过上今天这种好日子？
一帮祖辈没什么功劳和建设的家伙，凭什么能有俺这样的待遇！
如果什么都不干就能过上好日子，谁特么乐意去抛头颅洒热血，一块等着天上掉馅饼算球啦！
能说这种心态是错的吗？好像也不能
投胎是一种技术活，生在什么家庭，起步优渥或艰难，对一个人的人生有影响，并且极大
关键是，生活优渥的那些家庭，他们并不是一开始就那样，也是祖辈有过努力和奋斗
好日子真的不是人在家中坐，等着老天爷的赏赐，需要的是依靠自己去争取
当然，有些时候不是光凭努力就能获得回报，看的是社会现状了
不知道是事情不够重要，还是没有那么紧急，葛存并没有第一时间打扰吕武对学社的视察
这里的学生有五十六名，其中包括吕武的四个儿子
他们占有的资源包括四间学社，一片寝房区，一个大操场，活动区域按面积计算约有百亩
在师资方面，留守“阴”地的家臣得空会过来教学，吕武有时候也会亲自过来讲课，等于说并没有固定的教室
这个并不是吕武不重视学社，只能说是当代的