一千一百三十二 不拘一格降人才
事实上，科举制度完全确立之后，不少官员都觉得郭某人这招不太地道这就是在硬逼着们的子弟读书学习练武不能放任而且这还不一定能取得好的结果——
万一是一滩烂泥糊不上墙，那不就完蛋了吗？
以后只能当个废人，很难享受荣华富贵但是们再怎么不爽，郭鹏也不会改变自己的目标和看法，的决断不会有任何改变就是要通过更加完善的武举模式和文举模式，还有限制非科举出身的官僚能担任的职位和涉及的领域，倒逼着官僚群体让自己的子弟认真读书让们努力练武，积极踊跃的参军，提升自己的能力，逆熵做功，以此增加整个郭魏帝国的活力然后又进一步想到只是选拔文官和武官，并不能推动科学技术的进步，科学技术能应用在军事经济等各个领域，意义重大要是不能培养善于搞科学技术发明的人才，中国古代科学还是不能成就一套独立的体系这样的话，纵使把数学和农学还有天文地理知识纳入了整个科举体系范围之内也不能改变什么只有一整套成体系的理论才能指导技术发展不行，科举还要改，要把科技方面的人才也纳入科举考试的范畴之内，要把工部定义为科技类人才的聚集之地任何有关农业生产，水利建设，钢铁冶炼，天文观测等有利于社会进步的专门人才都可以参加科举，并且被纳入国家体系之中，可以拿俸禄，吃皇粮，得到优待医疗方面也可以操作一下，把医疗也纳入科考范围之内，以便培育更多的医学方面的人才，为提高魏帝国人口的平均寿命而努力这都是可以操作一下的如此塑造第三条、第四条进身之阶，进一步打通上下流动，也方便魏政府进一步掌控整个社会的精英力量于是郭鹏派人把这个消息往外放，要让人们知道，皇帝有意将技术和医学一起纳入科举考试的范畴之内并不久远的未来，或者三年，或者五年，除了文科和武科之外，医科和工科也会出现在科举考试之中要允许民间具备这些特殊能力的特殊人才也加入政府，成为官员开始塑造舆论基础与此同时，为了更进一步催动科举带来的社会氛围，更加确定科举的意义，并且增加科举的包容性，回到皇宫之后，郭某人又“写”了一首诗来表达自己对于任何方面的人才都非常渴求的态度【九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀；劝天公重抖擞，不拘一格降人才】
这首诗写完之后，郭鹏又下令宫中的内侍和内阁官员们一起上阵，把这首诗在短时间内张贴在洛阳的大街小巷，让所有人都知道皇帝陛下又有新的作品了能参加科举考试的自然能看明白这是里写的是什么看不懂的被好事人一传，也能明白而科举考试除了行政和军