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『为保此田政，当大兴「乡校」！』
诸葛之前多半也多有考量过这个问题，所以还没等斐潜提出当下执行耕田红线政策的缺陷，便是提出了辅助策略，『乡校者，于诸乡立学，非独养吏，首在教化百姓，使童稚乃至成人，能识文断字，知朝廷法令、农稼之技、人伦之常如此便可政令直抵乡校宣谕，民亦得藉此略通上下之情若有豪强蠹吏强占田亩，民亦可通达于上，而护田亩也』
多一个给百姓发声的渠道？
斐潜不由得颔首
华夏老百姓可是太缺发声的渠道了！
诸葛亮侃侃而谈，『其次，主公巡检之法，当推而广之遴选明法通理之吏，定期循行州县乡聚，非为征敛，专主受词讼、解纷争、宣律令、察胥吏豪右枉法状此法可分地方宗族权，免胥吏假行上法荼毒地方，也可直探民瘼，通达舆情乡校，巡检，二者犹疏瀹血脉，或可解政令难行于乡野之痼』
乡校加上巡检？
斐潜不由得捏着胡子沉吟起来
诸葛亮的目光之中，饱含着敬佩，也有忧虑，又是说道，『主公欲改千秋之法，思量乾坤，亮……叹服！然此等改制，牵一发而动全身……行之山东之地，必然反噬，曲解新制……亮实为主公忧之……』
诸葛亮说到此处，忽然想到一点什么，『主公今于汜水关前，止兵筑台，邀曹孟德相晤，莫非……非徒为缓兵尔，亦在……待彼收合山东遗众，拢合观望之州郡豪右乎？』
斐潜闻言，不由得愣了一下，旋即笑道：『果瞒不过孔明！』
起初斐潜想要将曹操围歼在河洛地区，一举定全功，但很遗憾的是对手不可能永远都按照自己的计划来行事
所以在曹操察觉到了斐潜的意图，逃回汜水关之后，斐潜就立刻做出了相应的调整……
曹操既然想要搞『缓兵之计』，斐潜就干脆顺水推舟，张罗待雀！
等曹操将山东最后反侧之辈、犹疑之力尽聚……
诸葛亮一拍手掌，笑道：『如此一来，山东官田军屯之地，便是有了！』
诸葛亮的眼眸闪烁着亮光，似乎是CPU在超高速的运转，『主公洞察千里，明晰四海，此策甚妙也！一来可获其田亩，二来也可顺势推行新法！书同文，车同轨！书同文，则天南地北，文书可达，政令可通，纵有方言百种，终有共遵之文章车同轨，则驰道畅通，货物其流，兵员速调，关中之粟可济北疆，巴蜀之锦能输中原！』
诸葛亮迅速谋划起来，『其一，文之同，不在于官令布告，而在于以最简洁文字，阐述最基本之律法、农事、算数、道德常识可于各乡校传授，尤重孩童如此，即便賨人羌人，许子弟入学，则渐通汉文官话，其寨中若有事务与官府往来……可用主公之千字文……』
斐潜摆手纠正，『乃《