第1089章 教化胡人的温吞水
新一天的太阳终于挣脱了万恶无比的被窝的封印，无精打采的升上了天空，它今天要做的事情和千百万年前做的都一样，但是在这一片土地上，却出现了一些不太一样的事情
草屋之外的青砖地面和草屋内的坐席，每天都是需要打扫和擦拭的，而这些工作，自然就是由这些前来学习的学童来完成
没有指派，没有轮值，全数都是自愿，愿意来，就早点来做这些准备的工作，不愿意的也不强迫，因为这些事情，在大多数的人眼中，不是一件负担，而是一种荣耀
在草屋的左侧，一名学童正拿着扫帚一边清扫着青砖之上原本就不多的尘灰，一边愁眉苦脸的念念有词：
“一、二、三、四、五……”
每迈出一步，挥动扫帚清扫石板，学童就一边念叨着，很快就从一数到了十
早在商周时期，华夏民族就已经发展了整套的数学体系，只不过相对于经学而言，自然是薄弱了一些，不过大体上有的，也差不多都有了
从一到十的数可以说是自然数学的基础，一二三这三个数字基本从商到汉都没有什么变化，而四五，有人会跟着一二三一样写成四划或者五划，后来才慢慢演变成为四和五
六、八、九没有什么太大的变化，只是逐步的再简化，在汉代六和八已经完善，和后世没有什么太大的区别
七在商周时期，写得和十差不多，横竖一样长，秦代得时候七渐渐变成竖短横长当下汉代也承接了秦朝的写法，只不过这个竖逐渐倾斜，然后形成斜竖折笔为了和十区别，防止混淆，甚至有时候会用“桼”假借作“七”，但并没有全面取代，很多时候只是混用
十原本只有一竖，后来多了一横，和七最大的不同便是竖长横短，很容易搞混，直至七演变出了一个折勾之后，才渐渐的区分开来
“七，八……九，九，九……”
小童卡壳了，手中的扫帚也不由自主的停了下来
对于后世的人而言，或许这种数学的进位已经成为了一种本能，大多数时候连想都不用，便可以直接得出答案，但是对于汉代零基础的这些学童而言，数学上的进位就成了一个巨大的门槛
“九，九……”
念叨了半天，却依旧没有能够继续下去，直至旁边的另外一个学童听不下去了，便提醒了一句十之后，这名学童才得以顺利的继续数数下去
数九一直在卡壳的，其实是南匈奴贵人的孩子，而提醒了一句十的，确是一个汉人孩子两个孩子并没有认为对方的身份就有什么胡汉的差异，只不过是一样在学屋当中求学的人而已
在孩子的心中，胡人和汉人之间的界限，恐怕还没有好人和坏人之间界限的清楚明了，再加上前来学屋之内，不管是胡人还是汉