第二节 爱的身体语言
有时，身体语言更让孩子感到抚慰，这充分体现行动大于一切的道理现在的教育方式使很多专家认为，拥抱、抚摸、牵手等身体语言也是教育的重要部分在此，我想起了国外一家孤儿院的孩子来：
国外某镇有一家唯一的孤儿院，在其刚开办不久，院里的孩子们就得了一种奇怪的病症：目光呆滞、食欲不振，提不起兴趣在室内游玩，有的甚至偶尔还发出长长的叹息声院长只好找到镇上最好的大夫奥尼尔，但他毫无办法，孩子们依旧像霜打了的叶子
后来，院长把一位家教专家请到院里，这位家教专家在院里仔细观察了整整一个下午，他发现：这些失去父母的孩子们异常沉闷，就像阳台雏菊，长时间没有浇水，打着蔫儿这让这位家教专家感到很揪心，因为这是一群极度缺乏爱的孩子们于是，办法有了
家教专家从镇上的学校请来一些十多岁的小女孩和这些孩子一起玩耍这些女孩子犹如一群漂亮的天使，她们的到来使孤儿院的气氛一下子改变了：她们大声地笑、闹，把孤儿院的孩子们抱起来，不停地亲吻拥抱抚摸孩子每天都是如此，她们在下午飞来这里半个小时，然后飞走，周末的时候时间更长些
孤儿院很快发生了改观，孩子渐渐活跃起来，眼睛一改往日的暗淡，炯炯有神，食欲也开始增加，有的甚至像风一样绕着院里的白杨树跑
孤儿院长于是请家教专家分析原因，她引用圣经上一句话：一个父亲追赶自己的儿子，追呀追呀，拼命搂住浪子的脖颈亲吻病症就是“皮肤饥饿症”，这是食物无法满足的，需要的是爱抚孩子如果长期得不到这种爱抚，就会导致发育不良，智力衰退
小时候经常被拥抱亲吻的孩子往往能够自然表达亲密，如果在童年没有得到足够的身体语言表达的亲密，就需要有意识地接受和给予对于孩子来说，每天都需要各种各样的爱，在这里所说的是身体语言表达的爱
在生活中也有很多孩子不喜欢亲密接触，你就要寻找另一种他所喜欢的身体语言孩子逃避身体接触，往往表示他们更需要这种身体语言，可是，他们敏感，害怕受伤你可采取一种比较间接的方式，比如用手指轻抚他的背部，或偶尔触碰一下等与孩子同睡的时候，也可以陪着他、抱着他、与他聊天，让其在温暖中进入梦乡对各种年龄段的孩子来说，同睡都可以起到抚慰心灵，解除孩子各种感情障碍的作用
孩子在少年时，也不要停止身体的接触，其实他们非常需要这种爱的表达，只是不敢开口要求当然，不要当着他朋友或公共场合时采取亲密的动作但是当他愿意时，完全可以拥抱他、爱抚他
一些孩子在遭受压力而表现出攻击性
点击读下一页,继续阅读 周远廉 作品《父母怎样正确教育孩子》第二节 爱的身体语言