本就是为了能够“抛砖引玉”，能够窥见商大夫大贤之家的风范到底如何，仅凭商午的一段舞蹈，还是远远不能满足预期的而商酉既重诗书礼仪，自然是不会“来而不往”的
仆人赶紧把一套书具，在商公子的几前铺开，备好，只等商公子一展才学
“振鸡于飞，于彼西雝djxs8⊙ 客愧止，亦慕斯容彼亦无恶，此亦无斁庶几艳日，以永吾誉振鸡于院，于彼之随djxs8⊙ 客莽入，况迎礼俗禽且有语，人亦富言夙夜可期，以永吾志振鸡于怀，于彼之堂djxs8⊙ 客应舞，旄飞羽速，殷且亦故，周之随误风雅颂勤，以永吾著”
当商酉一首采自《颂》的诗篇尽数翻作道出之时，向小夫人为之一凛，谁说“少年不知愁滋味”，分明从这首诗中，看到了商容大夫，面对周灭商的深痛，已渗透到了下一代的心中，以至于小小年纪，就能写出象这样，深刻领会世事轮回无常的诗文来
当两个年龄相仿的少年，都相互应和，写出了绝伦无比的好诗之后，聪儿手痒了djxs8⊙ 也想来，真的想也插一脚，在这么有趣的“斗诗环节”里，作为一个资深古典诗词爱好者，这个时候，不应该保持低调，否则就对不起自己“抢跑”知道的那么多知识啊！想到这里，聪儿的手，不禁也闲不住了，几个指头攀住案几的桌檐，用力地前后抠着几面
的小动作，被向小夫人捕捉到了，于是就贴心地冲着微微一笑，说道：“系唔系的聪儿，仲也想向两位阿兄学习一二，也谂着即席和诗一首嚟？”
向小夫人对聪儿是极有信心的，并且此时，也希望能让这三位堂下的少年（含一个早熟少年），在文采上，比拼出一个高下来
聪儿拍了拍案几，示意仆人送上笔墨竹简，也只是稍微思考了一下，就开始书写：
“遂古之初，谁传道之上下未形，何由考之覆舟斟寻，何道取之会朝争盟，何践吾期苍鸟群飞，孰使萃之列击纣躬，叔旦不嘉何亲揆发足，周之命以咨嗟授殷天下，其位安施反成乃亡，其罪伊何争遣伐器，何以行之穆王巧梅，夫何为周流武发杀殷，何所悒载尸集战，何所急惊女采薇，鹿何佑薄暮雷电，归何忧厥严不奉，帝何求悟过改更，又何言”
聪儿心里清楚，是偷偷节选、默写了几百年以后屈原的《天问》，作为和此两诗的应答，只因为里面，写尽了发生在这些少年身上的当世之事，觉得，这诗的风格很搭，关键是，们还不知道几百年后，有一个叫“屈原”的人，才是这首诗的真正作者，于是偷偷在心中暗乐了一把
写好之后，由姬圉代为念读出来，其文辞之精妙，连珠炮一样的一串“何”啊、“谁”啊的，象是在发问，又象是在叙述事实，反