有两个课时的魔咒课来说，因为需要照顾每个人的进度，学习一道魔咒的过程大概是这样：
第一周，赛克斯教授会花一堂课的时间讲解魔咒的理论、教会学生咒语和施法动作，再留下一堂课的时间让同学们练习；第二周，她会花一节课检验班上每个同学的成果，再用一节课进行纠正，为进度落后的学生补习，并在课后布置一篇论文；第三周，赛克斯教授会点评一些典型的作业，并对这道魔咒的注意事项进行最后的补充，这将会花费大概两节课的时间
如此看来，在霍格沃兹一个学期可能也学不会几道魔咒，但是霍格沃兹对渴求知识的人也是非常慷慨的，只要不是一些奇怪的时间，图书馆和教授办公室的大门永远为每个人打开，而罗伊纳今天的课程就是为纳尔逊和汤姆将这段自学的时间变得更加系统，也更加高效
拿今天的三十五种魔咒来说，其中大半部分都是们曾经接触过的，剩下的也相互关联，易于触类旁通，罗伊纳只是介绍了它们的咒语和效果，而这些对于纳尔逊和汤姆而言已经够用了
事实上，罗伊纳也没有想到自己会讲得这么快，除了她自己有一棵树的体力这一原因之外，可能还因为台下坐着一个说不了话的纳尔逊和一个懒得问问题的汤姆吧
“说真的，纳尔，不觉得奇怪吗？”确认了罗伊纳离开后，汤姆凑近纳尔逊，小声说道，“虽然拉文克劳女士的课程确实很棒，但是们放假了！现在是放假时间！为什么们会坐在一片风和日丽、长满野生蘑菇和各种野味的大森林里上课？”
纳尔逊从厚厚的笔记中抬起头来，想了想，摇了摇头
“好吧，是说，一直以为假期对学生而言是休息的时间，”汤姆眉头紧锁，抓着自己乱糟糟的头发，说道，“看看的头发，一堂课又掉了几根”
纳尔逊耸耸肩，点了点头
“不是，这个点头和摇头是什么意思？”汤姆的肢体动作变得丰富起来，看了看讲台上的黑板，魔杖一挥就把它捞了下来
“在忙什么呢？”伸长脖子往纳尔逊的桌面望去
【在给宾斯教授写信，今天拉文克劳女士的课让打开了新思路】对于纳尔逊而言，罗伊纳本就综合的课更是加上了一层魔法史的内容，对于纳尔逊而言，古代人说的每一句话都是历史
“哦！”汤姆重重地点点头，“宾斯教授能看信吗？”
的关注点有些奇怪，搞得纳尔逊不知道该说什么
“那为什么不直接在这些纸上写字告诉呢？”汤姆继续发问，“难道在黑板上写字也是阿尼马格斯的仪式之一吗？”
【这些是笔记，还有信纸，汤姆】
纳尔逊最后的句号点得非常用力
“对了，纳尔，让森林中的蛇群帮采了些
点击读下一页,继续阅读 殉爆 作品《我竟然和伏地魔是同学》第225章 汤姆：为什么我们会坐在森林里上课