喜欢，被喜欢不是错误，不要患得患失的。”李柏依旧没有次责她。
周艺红着眼睛小声问：“老师，您……不骂我吗？”
李柏失笑，淡淡开口：“骂你干嘛，你只是感觉找到一个比较认可你喜欢你的异性朋友，又因为没有能力掌握这个关系的能力，导致你患得患失，没有了日常的学习状态，所以调整好心态，正确的认识到这个关系就好了啊！”
周艺咬着嘴唇，轻轻点头，转身离开了办公室。
看着她释然的背影，李柏松了口气。
破冰成功，第一步稳了。
晚上九点，李柏正在家里赶课题材料，手机突然弹出周艺妈妈的消息。
“李老师，太谢谢您了！周艺今晚回家主动跟我聊天了，情绪好多了，还主动帮我收拾碗筷，这孩子好久没这么懂事了，真的麻烦您了！”
李柏看着消息，心头微松。
虽然没彻底解决问题，但孩子不抵触、愿意沟通，就是最好的开端。
刚准备放下手机休息，办公室的消息弹窗突然弹出。
是教导处办事员小周。
“李老师，张主任让我把周五例会材料提前发您。另外，刘建军老师提交了一份书面建议，是针对七班班级管理的补充意见，张主任让您一并查看。”
紧接着，一份PDF文件发了过来。
李柏点开翻阅。
《关于七班近期学生管理问题的几点意见》通篇内容，看似客观提建议，实则字字带刺，暗戳戳否定他的管理方式，暗示他的新式教学，纵容学生、风气堪忧。
李柏快速扫完。
真是闲得慌。
好好搞教学、做课题不好吗？非要盯着别人的成绩，到处找破绽。