应。
周艺重重点头，脚步轻快地跑回了教室，浑身的拘谨和迷茫消散大半。
紧随其后的，是吴志远的突破数据。
三组文言变式题，做到第二组时，他彻底捅破了自己的思维窗户纸。
题目问法千变万化，但核心考点、答题逻辑始终不变。他第一次清晰意识到，自己过去几年的学习，根本不是在答题，只是机械默写背熟的标准答案。
（本章未完，请点击下一页继续阅读）第五十九章夜风有信(第2/2页)
思维一通，分数立涨。他的语文主观题得分率，从64%稳步提升至92%。
吴志远攥着试卷，愣了许久，低声喃喃：“所以我不是不会，是以前根本没看懂题目在问什么……”
“现在看懂，一切都来得及。”李柏抬手拍了拍他的肩膀。
吴志远豁然开朗，郑重地将试卷折好放进书包，动作利落干脆，眼底多了从前没有的笃定。
最后更新的，是郑凯的数据。
语文88分，数学90分。
双科同时突破85分，这是他初中以来的第一次。
郑凯站在办公室门口，盯着成绩单反复看了三遍，依旧有些不敢置信，他转头看向身后的陈晨，眼神里带着惊喜与诧异。
陈晨微微扬着下巴，眼神得意，妥妥一副“我就说你能行”的模样。
郑凯挠着后脑勺，语气带着期待：“老师，那明天还继续？我继续讲、她继续听？”
“继续。”李柏点头，稳步加码，“十五分钟提到二十分钟，稳住节奏，再慢慢往上加。”
系统提示：检测到三例典型平台期突破案例，已自动收录，纳入宿主差异化教学数据库。
李柏往下滑动面板，系统自动生成了一份完整的学情对比分析报告。
从期中考结束至今，两个月时间，三条清晰的成绩曲线、三次精准的教学调整、五个关键突破节点，一目了然、有据可查。
他静静看着屏幕，心里暗自感慨。
日复一日的打磨、试错、调整，连他自己都没察觉，不知不觉已经帮学生跨越了这么多瓶颈。
系统提示：本组实证数据，可直接纳入课题中期核心报告，作为教改落地核心材料。
“我知道。”
李柏关掉系统界面，刚准备拿起手机整理资料，微信未读消息的红点密密麻麻，足足九十九条，全部来自家长群。
置顶的是刘子涵妈妈转发的一篇推文，标题刺眼：《三中李柏老师教学法获业内认可，精英教育全面引进同款体系》。
李柏嘴角刚刚扬起的笑意，瞬间彻底僵住。
他点开链接，通篇看完，只觉得无比讽刺。
文章前半篇，极尽溢美之词，大肆吹捧他的教学成果，措辞热烈、极尽包装。可后半篇话锋陡然一转，直接官宣：精英教育已全面引进李柏个性化分层教学体系，经由资深教研团队优化