正确的学习方式当然，只是我个人看法”
苏业点点头，道：“我支持克莉梅拉的看法从外而内，这是我们直觉上、感觉上、经验上的学习方式，看上去没什么不对但是，我看过所有大师、所有先贤、所有伟人的经历，他们每一个人，记住，是每一个，都是先吃透某个领域的核心和原理，然后再由内而外慢慢学习哪怕是那些大器晚成的成就者，也是因为从由内而外开始学习的时候，才有所成就所以，我现在有一个问题，到底是他们太过伟大，所以从内而外学习，还是他们因为从内而外学习，所以才伟大？”
尼德恩好像陷入深思
但在心里，他在大声咆哮
这课还能不能上了！
这是要逼宫造反啊！
学校让怎么教，我就怎么教，你们让一个黄金法师做传奇大师的事，这不是要我的命吗？
我要是懂你们说的学习方式和教育方式，我现在已经是传奇了！
现在怎么感觉在教少年时期的亚里士多德和欧几里德？
我又不是柏拉图！
最终，尼德恩点点头，道：“你们两个说的很好，也很多，看到我的学生能有这样的觉悟和境界，我很欣慰”
看了一眼两个人，尼德恩话锋一转道：“但是，你们要明白，自己浇灌的果实，异常甜美无论是学习原理还是掌握思维，都是因人而异，没有任何人的思考方式是完全一致的这种巨大的差异性，导致了学校很难进行差异化教学，只能进行共性教学和普遍教学那些普遍的知识，那些让人在直觉上经验上能接受的方式，更适合教导大众所以，我在课堂上只讲那些普通的知识，而你们两个既然达到了这种境界，完全可以在课余的时候，深入研究原理和思维，提升自己”
“原来如此，那我们误会老师了”克莉梅拉道
苏业却道：“另一个角度就是，柏拉图学院的教育方式有缺失哲学和魔法教会我们反直觉、反感觉、反经验，让我们探寻眼睛看不见只有思维能碰触的真理如果我们能把正确的学习方式研究透彻，直接教给学生，比让学生自己悟更有价值就好比，我们数学有清晰的理论，几何有清晰的理论，炼金术有清晰的理论，魔法阵有清晰的理论，魔法有清晰的理论，为什么偏偏到学习方式却没有清晰的理论，只能让学生自己悟呢？我认为，我们这种教学方式，就是在反魔法，反哲学，反真理！或者说，反智！”
尼德恩目瞪口呆
苏业继续道：“您刚才说，老师领进门，修炼在个人对，老师把我们领进希腊语的大门，把我们领进魔法创设的大门，把我们领进历史的大门，把我们领进各种各样的大门……但是，老师们从来没把我们领进‘正确学习’的大门啊如果老师们一代代用的旧方法是对的，那我们研