第4章 《乡村教师》
沃森迫不及待的在飞机上看完整个故事
故事前半部分发生在大西北偏僻的农村
该地村民落后、愚昧，把送来的扶贫生产设备卖了，全村大吃了两顿；把地卖给重污染的工厂，还沾沾自喜卖了个好价钱；把校舍的掾子木拆了，用来修村头老君庙，们整天指望着县里面的救济……如此的穷山恶水，使人看到了觉得简直没有指望
主人公李宝库就在这样的环境里任教，的工资微薄，却还努力资助求学的学生，生了大病，却仍然坚持来上课
然而，奇迹并没有对这个乡村教师网开一面，在故事的一开头，余切便写道：
这个人得了癌症，要死了
什么？
余切竟然写了一个悲剧？从来不写悲剧的
即便是最黑深残的《地铁》，那也是一个同归于尽的爽快结局
沃森为这个遥远的中国乡村教师感到悲哀，这是一个圣徒一样的人物让沃森联想到中世纪那些传道授业的教徒们——虽然们为了一个虚幻的神灵来传教，但人们总会为了这种奋不顾身的举动而感动
“李宝库是个好人，美国也需要这样的老师！们中国的gc主义，是有一些门道的”沃森叹道
的手指在稿纸上摩挲，仿佛可以看到余切奋笔疾书的样子
对沃森来说，余切这篇文章是为来创作的
余切没有这么讲，但沃森是个很自信到自负的人，觉得值得余切为这么做
而后，剧情开始揭秘为何李宝库要在这个鬼地方来教书李宝库偶然发现这里的学生十分聪明，们和城里面的学生没有区别，有些人甚至还要更聪明一些
哦，这不正是和一样吗？
所有人都值得被教育，但有的人更值得被教育
当李宝库得知自己得了癌症后，就想尽快将自己有限的学识倾囊相授，要求让孩子们死记硬背下牛顿三定律……可李宝库还是死了，死的默默无闻
果然是悲剧！
沃森忍不住轻叹一声
故事却在此有一个急转弯，开始有了下半段视角转到距地球五万光年的远方，银河系里爆发了硅基文明和碳基文明的星际战争，碳基文明艰难取得胜利，们要在银河系第三旋臂建立一条隔离带，摧毁这里的大部分行星，以阻止硅基文明的进入
们对这里的文明化程度进行甄别，以避免摧毁高级智慧的碳基生命
而人类所在的地球正位于银河系的第三悬臂，当这个乡村教师死去的那一天，所教导的那些乡村孩子也被这个高维文明选中了……最终，孩子们死记硬背下来的牛顿三定律，使得人类文明逃过一劫
天亮后，地球照样在转，村民们继续面朝黄土背朝天的生活，孩子们也没有了老师看似这些知识并没有什么用处，只有读了故事的人