的江水。
我在这方面存在不足，就，辛苦大家了。”
谭文彬、润生、阴萌：“知道！”
林书友：“明白！”
林书友：“……”
李追远讲完话了，主动去打开音量，把声音调到最高：
“你就像那一把火，熊熊火焰温暖了我！”
……
回到学校后，生活重新回归原本的轨道。
润生在店里卖货，遇到那位老乡学生华侯时，也会和他说几句南通话。
阴萌仍然会和郑佳怡去逛街，俩人风格习惯相近，喜欢只逛不买。
不过，俩人偶尔会去古玩街转转，阴萌需要了解和熟悉一下行情。
她家祖上阔过，那也是两千年前的事了，她爷爷要不是有小远在，靠她，都没办法把爷爷送进祖坟。
所以她对古玩古董这些的理解，和普通人没多少区别，多看多学习一些，也能方便下次出门时捡挂落，卖了再攒点钱，买个大巴车？
这样回去时，小远哥就能把阿璃带上，坐到最后一排，也不受影响。
阴萌觉得自己这个计划很好，身为团队一员，有时候这不是为了拍马屁，而是为了表现一下自己的上进心。
谭文彬则是上课、家里、审计，几处地方轮流跑，好在皮卡也不用天天进货，他可以开着小皮卡出去，要不然光打车费都得让人心痛。
林书友的活动轨迹几乎和谭文彬重迭，唯一不重迭的区域就是谭文彬和周云云独处的时间，他会很乖巧地消失。
李追远则继续自己的“全校大选修”上课模式，继续淘优秀老师。
有时候，谭文彬没课时，也会顺着小远哥的课表去蹭蹭那些老师的课，别说，能得小远哥认证的老师，别管他讲的外系的东西自己听不听得懂，但真的觉得这老师很有东西。
谭文彬觉得，学校年底评比优秀教师的话，校长真该看看小远哥的课程表，绝对没有人情往来。
今天上午三四节课，李追远选的是思政朱教授的课。
课堂上有一个现象很明显，那就是朱教授真的用自己一节节课所表现出的扎实理论与理论联系实际的引导能力，让这节课的教学氛围逐步发生了变化。
很多学生真的听进去了，也开始去思考。
课堂上，阴阳怪气的声音少了很多，偶尔有“觉醒者”和“独立思考者”语出惊人……
收获的也不再是大家的跟风起哄，而是对其不尊重老师和破坏大家学习氛围的不满。
在时代低迷的浪潮里，总有一些人，默默做着一道光，坚守照亮和影响着周围的人，只有时间，才能证明他们是否正确。
这节课结束，大家都意犹未尽，有学生希望朱教授继续往下再讲讲。
朱教授：“下次吧，同学们要吃午饭了，得赶紧去食堂。”
同学们发出笑声，收拾起东西离开教室。
李追远照旧是最后一个走的，朱教授这时也向