备得很充分，甚至可以说站在讲台上那一刻，陈卓阳是真的很有激情，甚至可以说超水平发挥。
这一定要让他感觉自己真是太适合讲台了。不管是授课内容的ppt，还是教学方式，他感觉都能给自己打九十分以上。
而且这些都是全程录音录像的。真不是他吹，跟他一起参加面试考核的牛津海归，做学术答辩的时候，不管专业理论素养、学术表达、跟逻辑思维能力，表现都没他好。
回答问题的时候，全程不断地「嗯，啊，然后，就是…」听的他都觉得难受。
讲课的时候也同样如此，陈卓阳甚至怀疑这位竞争者有没有做教案，明显似乎有些抓不住重点。
就这，对方都过了审核，跟他一样成了数学院的新讲师。
说实话，这个未来的同事已经成了陈卓阳的信心之源。这种水平都能来数学院担任讲师，陈卓阳感觉自己肯定也完全没问题。
哪怕对方可能只是不善言辞，也许讲课不太行，但科研能力很强，但陈卓阳觉得既然是讲师而不是研究员，讲课的表达能力起码跟科研是并重的。
所以他实在想不通，为什么感觉这位同僚似乎跟大家都一起处得如鱼得水的，他想要跟大家融洽相处，反而大家似乎都防著他一手。
就好像今天的会议上，刚刚他都看到好几个人不停的拿手机看著。所以他感觉到震动之后才拿出手机看了一眼。
结果就被正在发言的那位副院长点名了。这特么叫个什么事？
当然心里吐槽无所谓，人家副院长叫他发言，他还是得说的。
好在他虽然在看手机，但也听到刚才副院长讲的内容。无非就是作为新老师，跟大家讲讲新学期的打算教学工作从哪方面展开。
这对于陈卓阳来说显然不是问题。发言自然也没什么畏惧。
而且在脑子里过了一遍之后，他甚至打算结合他要教的微分几何深入讲讲他的雄心壮志。
「各位领导，同仁大家好，首先感谢张院长给我机会跟大家讲讲…」
「咳咳…陈老师，不用讲这些套话，务实一些，直接讲工作就好了，尽量简短些。」
陈卓阳刚开始讲话，就被台上那位张院长直接打断。
陈卓阳愣了愣，然后听到身边似乎有人偷偷的笑了几声。
心里有些火气开始升腾，不过看到台上坐的那几位领导都没什么表示，还是把火气压了下去。
「好的，张院长。新学期我负责的课程是微分几何，根据教学大纲，主要需要学生能够掌握空间曲线、第一、第二基本形式…
…课程安排这块，我会遵循理论与实践结合的教学安排，并针对性的制定一系列开放性任务，设计探索性课题。
以及通过一些物理现象、应用案例，比如镜面反射、曲面建模这些，让学生结合实际问题研究微分几何的应