“计算机的普及要从娃娃做起！”
硕大的标题搭配上一张周逸坐在电脑前被众人围观的图片，出现在了国内大大小小的报刊之上。
周逸又出名了！
以前他的名声可能仅局限在沪江市，现在的话全国人民都知晓有一个计算机神童获得了来自国家最高层面的称赞。
如果说宁柏开创了少年班的风气，那么周逸就引领了中国计算机学习的热潮。
在媒体口中，精通古今的宁柏被誉为“第一神童”，而现在冉冉升起的周逸则被大家称为迈向新世纪的“第二神童”。
文无第一，武无第二，不排出名次的话大家可能就无从比较，因此虽然评判标准不同但排名却是直观的展现。
听到自己是“第二神童”，一向心高气傲不服输的周逸刚开始确实心里不舒服，但知晓第一神童桂冠花落宁柏后，他却于心里暗喜能拉近跟偶像的差距，并心悦诚服接受了第二的位置。
在信息断层乃至闭塞的八十年代，榜样的力量成为不少人前进的动力。
若说周逸操作电脑的照片将会指引诸多中国青少年冲进计算机这个新兴的学科领域，那么宁柏就是偶像的偶像，他犹如一座灯塔在黑夜之中照耀着无数迷茫祖国花朵成长的方向。
现在的宁柏，应该正在中科大的讲台上挥斥方遒，传业授道之中大放光彩吧。
在周逸心中，宁柏无疑是他学习的目标。
无形之中，周逸对大学课堂的向往越发强烈。
在从娃娃抓起学计算机的引子之下，在首都和沪江这样的大城市，正式宣布逐年开始将计算机作为高中阶段的学生必修课程。
而周逸也当仁不让成为电脑普及的推广大使，他接地气而又风趣的语言可以将计算机这个神秘物件讲得通俗易懂，可谓是一名天生的小演说家。
“电脑是一个顶着电视机的算盘。”
“编程就跟背诵算盘口诀一样，找到窍门的话两岁的小孩都可以轻易掌握。”
“计算机跟人一样也有五脏六腑，只不过它的器官都是由集成电路板组成。”
……
周逸的讲座一开始是在少年宫，后来又拓展到沪江中小学校的校园，日程排得非常满，因为听众纷纷反映科普效果讲得好。
按道理来说，喜欢出风头但讨厌麻烦的周逸不应该如此热衷上台宣讲，根源在于王基庆等大人给他开出了无法