事暂时告一段落。
接下来该讨论正事了。
刘协说道：“经过此番辩论，国子监的兴办将再无阻碍，在各地兴建公共学塾之事也已提上日程。”
“国子监第一批招收的学子差不多可以下派出去了，让他们前往各地学塾支教。”
想要推行科举，普及教育是必不可少的，让国子监的学子在经过培训后前往各地学塾支教是最好的办法。
虽然这个过程会很漫长，但种出一棵大树最好的时间，就是十年前和现在。
所以还是先行动起来再说。
郭嘉点头道：“陛下放心，此事臣早已安排妥当，必不会令陛下失望。”
刘协这才放心，接着他又想起一事，问道：“郑公当真不愿意入国子监授课吗？”
提到这件事，郭嘉也很遗憾，摇头道：“臣在辩论会结束后又去邀请过一次，但依然被拒绝了。”
“郑公并非对新学有意见，只是因为实在力不从心，不过他向臣推荐了几位合适的人选。”
他对郑玄还是很敬佩的，因为郑玄的风骨和德行确实无可挑剔。
刘协听闻郭嘉的回复，微微颔首，神色间虽有一丝遗憾，却也尽显释然。
“郑公高风亮节，既已力不从心，强求反倒失了敬意。他推荐之人，想必也有真才实学，此事便交由你去安排，务必让国子监的师资充实且精良。”
郭嘉拱手领命，刘协目光转向宣室上挂着的大汉堪舆图，手指轻点着大汉的广袤疆土，心中谋划着教育改革的下一步布局。
“孔明，各地学塾初建，师资虽可由国子监学子先行支撑，但长远来看，教材的统一编写至关重要。此事关乎新学能否在大汉各地生根发芽，你可有想法？”
诸葛亮微微欠身，目光坚定，条理清晰地说道：“陛下所言极是。”
“臣以为，可召集天下饱学之士，成立专门的编修机构。教材内容不仅要涵盖经史子集，更要融入农桑、水利、算术等实用之学，以培养出能为大汉所用的全面之才。”
刘协赞许地看着诸葛亮，说道：“此事便由你牵头，务必尽快推进，待教材编修完成，便可在各地学塾全面推广。”
“此外察举制积弊已久，此次辩论虽为改革奠定基础，但真正实行下去怕是不易，孔明可有应对之策？”
未等诸葛亮回答，徐庶就站出身来，眼中闪烁着跃跃欲试的光芒。