的东西确实不多，除非，使用渐近线。
赵妤曦有种预感：哪怕我使用了通感力，还是无法看出这些线条的含义。就如同一个人写一个字，拿给不识字的小孩看，在那个小孩看来，这个字很像一幅画，一幅色彩并不绚丽的画。
赵妤曦很怀疑顾庭昼所写的是否也是一个这样的字。
“我好像看不懂，你能给我讲一讲它们的含义吗？”
“这是世人的苦难。”
“什么？”赵妤曦无比惊诧。她看到了他的快乐、他的认真，在这种情绪的渲染下，他画的线竟然代表着世人的苦难？他为什么会突然想起画这样的线？
难道他遇到什么不开心的事情了？是工作上的事吗？不太可能啊。我跟他的助理强调过了，如果遇到什么难题，先给我发消息。我没有收到消息，所以，他一定也没有收到消息。是家庭上的事吗？他的家人？不太可能吧？他成为分院院长之后，他的家人对他的态度好了很多，至少没有冷嘲热讽了
“曦姐姐，你能看到许多人的苦难，我只能看到一点点。我想在我最快乐的时候把这些苦难画下来，算是对我的能力做一些补充。”
把世人的苦难画下来，不会让他的渐近线增强，也不会让他的辅助变量增加。用线条画出苦难，这是方向力的其中一种作用，他想体会一下这种新作用。
“哦是这样啊。为什么你突然想起要补充能力呢？”赵妤曦没那么紧张了，但她还是不明白顾庭昼画出苦难的意义。
“记录下来，也许关键时候会用到。”
把苦难画下来，是渐近线的作用。把苦难投在别人身上，也是渐近线的作用。第二种作用并不是建立在第一种作用的基础上的，两者没有先后次序。不过，纸上画着苦难，任何人得到了这张纸，再加上他给出的“权利”，都能把苦难投在别人身上。
不过，在画线之时，他自身也会受到影响。他确信最近几天他得到的快乐比他人生的前十几年得到的快乐加起来还要多，这些快乐足以抵挡线条带来的影响。也只有在此时，他才能随心所欲的使用“苦难”。要是换个时间来用，这些线会先伤害到他，然后再伤害到别人。
顾庭昼画出这些线条，还有另一层用意。他马上就要走了、马上就要和赵妤曦分开了，在临走前，他想给赵妤曦留一些东西。赵妤曦的战斗能力比较弱，有了这张代表苦难的图，赵妤曦的战斗力会稍微上升一点点。他说的“关键时候”，就是他不在赵妤