本章分为两部分。
第一部分是赵妤曦到慕正光、徐萦则所在的学校。
在这部分内容里插入了赵妤曦的处境和她对权力的看法。
“让考上大学和没考上大学的人都重返教室”，这件事很小，但是很不合理，它比占用别人的别墅更能表现出一个人的野心。
别墅是物质层面的东西。有些人家财万贯，从他那里抢来一座别墅，对对方而言，损失相对较小。
但是，每一个人的人生都不能随意复制、随意更改。赵妤曦想把别人带回教室，她想控制别人的人生，这件事很严重。
第二部分是赵妤曦和徐萦则的对话。
徐萦则让校长在最后一排给她留座位，不是为了满足她的私欲，而是为别人考虑。
本章末尾写了两人讨论去看残骸的事。
也说一个小细节，“徐萦则给助理发了条消息，询问她把赵妤曦带进实验室里是否合适”，徐萦则知道这个问题的答案，但是她没有依据。为了以防万一，她特意问了助理。
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第一百六十一章万物通感的作用
本章分为两部分。
第一部分，慕正光、徐萦则、赵妤曦观察飞船残骸。
赵妤曦能看见情绪，徐萦则看不见情绪。
徐萦则说，“我看到了和情绪很像的东西，可能是生物对环境造成的影响”，准确来说，她看到的是影响，只是这种影响和情绪很像。
赵妤曦能看到影响。原文：按理说只要我集中注意力，几乎所有向外表达的事物，我都能看见。
至于为什么赵妤曦没有看到徐萦则所说的“影响”，这个问题的答案显而易见。
从本质上来看，赵妤曦能看到影响，是因为通感力。慕正光能看到影响，是因为存在力。徐萦则能看到影响，是因为运行力。
存在力和运行力相似，但是通感力和他们的力不相似，所以，慕正光和徐萦则能看到的，赵妤曦不一定能看到，反之亦然。
第二部分，慕正光和徐萦则亲身体会音符的作用。
第一种作用，万物通感。文中明确写了慕正光和徐萦则是怎么体会万物通感的，原文：飞船内部像黑色的煤块，“煤块”的形状、体积、颜色、温度一目了然。
第二个作用，真假辨言。原文：第一句话的味道像淡盐水，第二句话的味道像