后，思路转变得很快，打断了女老师对学校历史的描述，直截了当地问道，“如果要将孩子托付到们学校，就不希望她接触到一些有着社会上那些恶习的不良学生，不希望她染头发、说脏话，明白的意思吗？”
女老师笑道：“明白的，兰先生，们学校的管理分成两种，一种是制度管理，学校有明确的规章制度，要求学生不能染头发、戴花哨的饰品，也不允许打架、欺负别人等等恶习，制度上的管理是由德育处的老师进行监督和处罚另一种是制度之外，由们任课老师、班主任的人性化管理，们会通过合理的劝说、引导，指引孩子们养成一个积极向上、善良乐观的性格！”
“像您说的有着不良习性的学生，屡教不改的，们德育处的老师会按照入校时候，家长和学校签的合同规定的，合理合法地予以劝退、开除，不会让们留下来影响其孩子”
杨轶不只是听对方描述，也在观察，左顾右盼着，从那些孩子的表现中企图看出一些端倪
不过，杨轶还没有发现一些让觉得不愉快的现象也不是没有小朋友争吵，远处三楼走廊上，两个高年级的小学生正在面红耳赤地说着一些什么，但杨轶觉得，争吵还算是正常的、可以接受的行为
“这边是在举办什么活动吗？”杨轶饶有兴趣地看着学校小礼堂外面挂着的横幅，从门口瞄进去，杨轶还能看到有很多学生、家长的身影
“噢，是这样的，们汇嘉小学每个月月底，都会举办不同的主题活动，比如上个月们的活动主题是音乐，像歌唱比赛、乐器表演等等的活动会在小礼堂举办，而这个月们的活动主题是人文，们就有阅读活动，诗歌朗诵比赛，下个月是自然科学，会有科学建模比赛……这些活动能激发学生们课外自主学习的兴趣，也让怀着不同特长的学生有发挥的充足空间”
女老师看杨轶感兴趣，还主动邀请：“今天举办的是高年级学生的诗歌朗诵比赛，们要进去看看吗？”
杨轶和兰州凯没意见，进去看了一会儿，小朋友们的比赛虽然多少有些夸张、不自然，但看得出来，确实是准备了不少时间，表现出来的积极向上，让杨轶和兰州凯看着，都忍不住露出了微笑
在对孩子们的兴趣培养上，汇嘉小学跟王府学校倒是打了个平手双方的形式不同，但各有各的精彩
“想要来们学校就读，听说还要通过一个面试？”出来后，杨轶问道
“是的，因为每年申请汇嘉小学的家庭都很多，而们汇嘉小学也是希望能保证们的办学质量，像兰先生之前担忧的那个问题那样，们希望在一开始就筛选掉一些会引起其家长顾虑的学生，给就读的孩子们营造一个良好的