第704章 不只是一个答案（3/4）
虽然说投机取巧确实能达成一些目的，不过这并不是这堂课老师们想要传授给孩子的穆老师先夸奖一下观察细致入微的曦曦，然后在小黑板上画了一条线
穆老师用的小黑板是磁性黑板，而且粉笔也是水溶性的无尘粉笔，对孩子们的健康比较有保障
只见穆老师画完了这条长长的白线之后，跟小朋友们说道：“们比如，这是一条妈妈要剪的线，好不好？”
“然后曦曦手里的黑板擦，就是妈妈手里的剪刀，们这样擦掉一点的话，就算是剪了开来”穆老师将黑板擦递给曦曦，教她比划一下，接着鼓励道，“来，曦曦，来试试，看要剪多少次才能剪成五段，慢一点哦……”
曦曦最喜欢的就是这个环节，可以配合老师一起做“实验”，看台下路薇莎还有杨珞琪她们都是一脸的羡慕
只见小姑娘欣然拿起黑板擦，顺着老师刚才比划的地方，用边角擦了一道
“现在是多少段？”穆老师问道
“两段！”曦曦抬起小脑袋，回答得很快，这点小问题可难不住聪明的曦曦
“继续，剪到五段再停”穆老师鼓励道
曦曦领悟得很快，她剪到第四下的时候，便停了下来，只是小姑娘还有一些迟疑
“现在是多少段？”穆老师问道
曦曦便数了起来，只听见小姑娘声音清脆如大珠小珠落玉盘般，清悦地数道：“一、二、三、四、五……”
“是不是五段？”穆老师笑眯眯地问着
台下那些小朋友们这时候也不甘寂寞，争前恐后地叫起了“五段”
曦曦也跟着点了点头，不过小姑娘点完头之后，又迟疑了一下，提出了心中的疑问：“可是，老师，才剪了四次呢！”
小姑娘对此感到困惑和神奇
怎么只是剪了四次？
穆老师笑着解释：“们平时给小朋友们吃水果的时候，如果一个西瓜要分给两个小朋友，是不是要从中间切一刀？然后如果要分给四个小朋友，是不是切了一刀之后，还要对着这两半西瓜，分别切一刀，一共是三刀？”
平时穆老师都是这样切西瓜的，嘴馋的小朋友们有时候会被蔡老师、申老师拦着，远远地流着口水看穆老师切西瓜，这会儿，们都反应很快，纷纷叫嚷着回应起来
这样就好理解了，穆老师接着用切西瓜一样道理，来解释了这个剪绳子用四次剪成五段的原理
不过，跟其的问题不太一样，这道题的答案是开放性的，并非只有一个！
穆老师又笑眯眯地说道：“虽然用四次可以完成将一个绳子剪成五段，可是为了节省力气、节省时间，老师只需要剪一次就能将一条绳子剪成五段”
只