都能够将注意力放在书本上”
能够来听这个公开课的学生，自然也都对数学有一定的了解和造诣
比如说白头鹰的学术垄断，利用学术垄断支配地位，窃取全球学者的灵感和想法
然而，随着时间的流逝
“我们是一个超过14亿人口的超级大国，庞大的人口基数下，拥有无数的人才，我们的学术能力为什么需要让一个不了解我们的编辑去评价”
这一节公开课的内容并不算高深，只是大学数学的基础
“我们是一个大国家，不是小国，在各方面领域都要有匹配我们国家地位的话语权”
这些话，可以在私下里说，但是在讲台上，就不能说了
王东来的神情也变得认真起来，对着众人如此说道
王东来还是很清楚这一点的
郑华、徐松尧、韩华、杨万鹏……
最后，这件事还是推动下来，唐都交大创办数学期刊，一路绿灯，最终刊登了王东来证明哥德巴赫猜测的论文
声势可要比之前王东来回答前两个问题大的多
其他的学生，年龄只会更低
“科研，则是一项相关重要的工作，大到国之重器，载人飞船，火箭、导弹，小到日用品，生活电器，都需要科研工作者来进行改善”
“而软实力，包括了文化、经济、政治等”
其实，这个问题，王东来也和好几個人解释过
“一个国家的实力，分为软实力和硬实力，硬实力是有多少钢铁产量，拥有多少武器，拥有多少工业流水线，拥有多少重工业和轻工业”
“不知道你们有没有想过一个问题，如果每个国家的科研工作者，都把自己最为先进的研究论文，投到其他国家主办的期刊上面，这会带来什么后果？”
王东来嘴里所讲述的知识点，就逐渐脱离了书本，变得高深起来
而这，正是王东来的目的！
他堂堂国际数学三大奖的获得者，亲自带的公开课，自然不可能是简单的课程
深入浅出，将知识点归拢总结，形成脉络
一方面，王东来的讲课内容很简单，可是另一方面，却又极为的深入
幸好，这里是唐都交大，能够考进来的学生知识水平都不会太差
王东来的讲课节奏并不算慢，但是也不快
一个小时过去，公开课即将结束
王东来在写字板上布置了一道题，作为随堂测验
并直接说明，这道题想做就做，不想做就不用做，不会强制，然后就直接下课走人
有志于数学的学生，自然都专心致志地记下了这道题，准备回去之后，好好地解答一下
而那些只是来凑热闹的学生，却是没有关注写字板上的题
当王东来走出教室的时候，快要离开教学楼的时候
韩华忽然出现在了王东来的视线里，并朝着他走来，脸上带笑地说道：“依我看，你以后上课还是用学术报告厅算了，正好学