手示意安静，答应了孩子们的请求，再次拿起吉69sb點
吉轻轻柔柔地响了一会儿，韩觉便悠悠地开口唱道：
【不要问从哪里来，的故乡在远方
为什么流浪，流浪远方，流浪……】
琴弦就着几个音符反复奏响，似乎飘荡在天地里的回音
阑海稍稍一品，就听出这是多利亚调式，也就是教会调式，一种宗教般的神性油然而生，直击心灵深处
韩觉的唱功在这里并不用力，只是悠悠地唱，然而情绪竟也自然而然的十分饱满
阑海的心神随着音符和歌声起起落落，飘零于旋律加歌词所描绘出来的画面——一棵树干扭曲，挣扎着向上生长的橄榄树，正孤零零地盘踞在龟裂的大地上天地广阔，却受困于此无处可去
阑海想到这里突然一顿，讶于这样抒发乡愁探索人生的歌词，让这些无处为家的孩子们听去，会不会过于沉重？仔细看了看周围一圈默然的孩子们，们年纪尚幼，并不能从字句间理解这首歌里对根的哀愁，和对自认知的迷茫但音乐的本质是声音，孩子们听着音乐，听着歌声，脸上便不自觉受到了感染，表情开始哀痛或者惶然
好在韩觉唱这首歌的目的不是为了使孩子们心头发堵，要不然也不会唱这首歌
阑海正担心着，就听到了下一段
【为了天空飞翔的小鸟
为了山间轻流的小溪
为了宽阔的草原
流浪远方，流浪
还有还有，为了梦中的橄榄树，橄榄树
不要问从哪里来，的故乡在远方】
这一段开始，韩觉的语气开始不再那么飘零
随着歌词，韩觉唱到了飞鸟，阑海就像听到了鸟叫，唱到山间小溪，阑海就感受到了小溪的清凉阑海静静地听，也静静地看，看到孩子们的眉头，在情绪爆发的句末，一下子舒展开来
原先歌曲里的迷惘，到了后面豁然开朗，不再积郁，不再独自感伤，世界的一切都在眼前徐徐铺展
以阑海做音乐节目的经验来看，这首《橄榄树》完全是一首任时间百般洗刷也能历久弥新的经典觉得歌里还有很多可以填充的部分，比如加了陶笛能增添荒凉，增加风琴能凸显时代的底色……但看着此情此景，再一想，阑海觉得其实韩觉那干干净净的一把嗓音，一切就都很好很满了
歌曲结束，韩觉放下吉跟孩子们讲：
“今天过去，就正式三十岁了这么说，不是说三十岁了就该怎样怎样，是想告诉大家，在这三十年里走了很多弯路，而那些弯路，希望们不要走”
“比如，很晚才知道家人不一定是有血缘关系的人，才叫作家人是互相陪伴、互相理解、互相信任、互相付出的那颗心，才使得家人能够成为家人”
“以前也没有家人，现在有家人了”
韩