166341 ¤com原因在哪里？教育制度变成了学堂制度了，不是从个人来师承学习，而像去到集市的商业行为，老师上课是贩卖知识，学生念书是选购进货知识166341 ¤com
有两点要注意，第一点，尊师重道的真正精神，在于尊重知识学问本身166341 ¤com
所以佛学里对于传法的老师视为法身父母，给人慧命，智慧的寿命166341 ¤com肉身父母给的肉体，寿命只有几十年，慧命可是永远的不生不灭166341 ¤com
例如文殊菩萨是七佛之师，连释迦牟尼佛都是他的学生，他早已成佛了166341 ¤com
因为学生要到这个世界来成佛，就来帮忙，应化成为释迦牟尼佛面前的菩萨，这都是法身父母的道理166341 ¤com
所以乐敬养师是尊重法，也尊重知识166341 ¤com
第二点，以我的研究，所有宗教中尊师重道最严重的是佛教，而佛教中最严重是密宗166341 ¤com密教对于敬养师父，有马鸣菩萨着的“事师五十颂”，讲如何对老师敬养166341 ¤com
照那个规矩，我们一般作弟子的没有一个够资格166341 ¤com
那规矩非常严重，几乎可以说比盲目迷信还严重166341 ¤com
东西是白的，如果老师说是黑的，就跟着老师当成是黑的，我们一般人是做不到的166341 ¤com
回头再说“乐敬养师，乐广行施”，于上而言要乐于敬养师，于下而言要广行布施一切众生166341 ¤com
这里尤其要注意这个广字，是我们一般人所做不到的，我们偶尔有点善心，都是像俗语说的：强盗发善心166341 ¤com大家像强盗土匪，偶尔发一点善心就很了不起了166341 ¤com
为什么这一篇都要抓个乐字？但是对魔境界而言，与世俗追求的快乐享受不同166341 ¤com
学佛的人也在追求享受，追求快乐，但是同世俗有不同的一面，这就是佛法166341 ¤com
“乐坚持戒，乐忍辱柔和166341 ¤com”学佛第一要守戒，戒律没有什么了不起，怎么说呢？它是个生活的规范，生活的艺术166341 ¤com
尤其是比丘、比丘尼戒，它是佛教僧团生活的规范、道德、艺术，是一种民主社会的自我约束166341 ¤com
因为佛的弟子男的女的出家很多，如果没有共同遵守的规范，这个集团怎么样带领？除了根本戒律是属于道德性质的规范以外，很多戒律是共同生活在一起必须有的规律166341 ¤com
能坚持遵守戒律的人，是了不起