方柏离开教室。
班会还继续开，他们还要深入讨论，这群人彻底喜欢上了开会。
两个学期过去，大部分同学已经能够独当一面，开学时比较木讷寡言的同学在交际和口才方面有所提升。
如果这些同学能够顺利扩张到五十家门店，年利润达到上千万元，的确应该提前分给这些同学股份，除了第一家门店，方柏出主意和钱之外，后续都没有出力。
方柏坐车回公司，在车间巡逻了一圈，发现不少问题，有不少问题让他头疼。
第二天，车间各班组长和车间管理人员在会议室进行半月5s汇报，方柏难得有空，坐下来认真听。
公司目前已经有一百多名工人，一位生产经理，五名车间主管，个别车间主管管理两个车间，比如焊接主管除了管理焊接之外，还管理打磨。
公司共有十几个班组长，每个班组长管理5-8名工人，本身也是工人，还需要干活，负责领料及分发，计划执行，质量监督。
车间主管按照计划员下达的任务，负责各班组的计划落实，上下工序的协调，质量监督，虽然不用干活，但就是一个救火员，哪里忙就扎哪里。
现在公司员工不多，开质量会和5s的话，班组长还需要参加。
等人数多了，班组长就不用参加5s会议，车间主管负责。
组装班组长指出焊接一车间的问题：“上次发现四个问题，已经整改完。
本次现场审核，主要问题是，第一个，设备没有按照定期进行保养，直接把未来几天的保养日期打钩了；
第二个，不合格品区，不合格品与成品混放；
第三个，乱接电线，存在安全隐患；
第四个，通道堵塞，没有及时整理；
第五个，物料混放无标识。主要有这五个，打15分。”
各班组长相互监督打分，满分20分，上次发现未整改，有一个就扣2分，新发现一个问题就扣1分。
老板都来现场听汇报了，而且他经常下车间，肯定发现有问题。
如果他们去查了没有发现问题，那肯定是他们自己的问题。
说完焊接车间一区，论到金工1车间汇报焊接车间二车间的问题：“上次发现五个问题，有一个尚未整改。
本次呢，一共有六个问题，第一个，工具乱放，特别是游标卡尺扔到工件堆里，按照公司的工具存放规定
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