清闲，正好守在办公室里修改跟学习乔泽的论文。
修改主要是把格式改好。
这个他熟，也简单。
学习则是把乔泽论文里那些严重省略的地方给补齐。
这个是真有点难
大概这就是天才的思路，一些他认为很简单的证明或者计算过程直接跳过了，这就很考验阅读者的水平了。
现在李建高需要做的，就是尽量把这些跳跃性思维给补齐，对他来说，这还真能算是个学习的过程。
而且真的沉下心开始做这件事，他甚至发现自己的收获是巨大的。
要知道这篇半成品论文就好像是一个指引。
比如一个复杂的方程组，在不确定它有没有解的时候，想要解开它，第一步是需要确定它是有解的。
现在的好处就在于，如果他完全相信乔泽这篇论文中那些定理、引理都是正确的，就可以直接跳过这一过程，直接通过前置的条件，来思考为什么在这些条件下，这些定理、引理能成立。
恰好李建高是打心底里相信乔泽这篇论文没有大问题，因为潜意识里他已经对乔泽的数学直觉有了顶礼膜拜的心思。
真的太神了。
对于本就把数学研究当成毕生职业的人来说，这种学习反而成了种乐趣。
就好像开了挂一样。
从早上到现在，李建高喝了两杯茶，刚好解决了两个被乔泽省略的证明过程。
事实证明乔泽是对的，他相信乔泽也是对的！
这也太舒坦了，根本停不下来。
而在他的楼上，赵光耀的办公室里，这位老教授正对着他带的博士生发着脾气。
“这就是你交上来的论文？我给你发的修改建议，你是都当成厕纸了吗？！交代过一万遍了，做课题要严谨，严谨，你自己看看这修改的是什么东西？还不如不修改了！”
一个二十七、八都已经开始有谢顶趋势的年轻人闷声听着导师发脾气。
大气都不敢喘的样子又让赵光耀心头火气更旺了。
这人跟人之间的差距怎么就这么大呢？
都跟了他两、三年了，一个向量范数的几何刻画问题到现在还做的稀烂。
要是他当年
好吧，当年他在德国的时候好像也是被导师这么骂的！而且那个德国老头脾气很大
想到这里，赵光耀气终