第422章 规则对立,全是大坑,苏晨准备擦边
想通了这一条陷阱,苏晨继续向下研究mfbqg ⊕com
再往后,描述了诡异存在的是第15和16条mfbqg ⊕com
15、在校园的生活中,也许你会看到某些去世的同学重新回到你的身边,请不要恐慌,他们依旧是你的同学,请爱护他,亲近他,关爱他mfbqg ⊕com
16、它们不再是他们了,它们是幸运儿,而你是倒霉蛋,它们会害死你mfbqg ⊕com为了你自身着想,请不择手段的杀死它们mfbqg ⊕com
这两条需要结合来看mfbqg ⊕com
首先,第十五条说明,有些同学会死,这无形中印证了之前的推测mfbqg ⊕com
考试太差,或者学到精神崩溃,可能会丧命mfbqg ⊕com
但是紧接着,十五条的后续描述,以及十六条都说明了一件事mfbqg ⊕com
死去的同学,可能会以原来的样貌,化作诡异归来mfbqg ⊕com
这下可把副本难度又抬高到了一个新高度mfbqg ⊕com
这就有点类似邮轮上的内鬼了mfbqg ⊕com
不过不同之处在于,邮轮之上苏晨有防备,有对策mfbqg ⊕com
而且那些内鬼有目的性,他完全可以钓鱼执法mfbqg ⊕com
可是眼下不一样啊mfbqg ⊕com
谁知道这些货什么时候会死?
万一他们晚上写作业的时候暴毙了咋办?
第二天,我的同桌变成了诡!
这能怎么防?
而且这还不算最危险的mfbqg ⊕com
更离谱的是,这两条规则是对立的mfbqg ⊕com
一个规则让亲近这些死后归来的同学mfbqg ⊕com
一个规则让赶紧不择手段的弄死它们mfbqg ⊕com
立在学校大门处的学生守则,为什么会出现对立条款?
这只有一种情况可以解读mfbqg ⊕com
那就是,至高规则翻译的这些规则,可能参杂了一些"其他人"添加的条款mfbqg ⊕com
如此一来,事情大条了mfbqg ⊕com
之前那么一大堆条款,哪些是真正的学生规则,哪些是"有心人"添加的规则,苏晨完全两眼一抹黑mfbqg ⊕com
同时这里面还夹带着另一层细思极恐的含义mfbqg ⊕com
那就是综合来看,第15条更像是原版规则mfbqg ⊕com
若真是如此,那岂不是说明,学校并不在意自己教的是人还是诡异mfbqg ⊕com
只要你们学习好mfbqg ⊕com
那就有教无类mfbqg ⊕com
想到这,苏晨又诞生了不玩了,掀桌了的冲动
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