场参赛代表队及所持立场，支持人介绍了参赛队员、评判团成员、点评嘉宾和比赛规则后，辩论正式开始。高一二班是正方，辩题是“文才比口才更重要”。高一三班是反方，辩题是“口才比文才更重要”。
先是正反两方一辩，开篇立论；后攻辩、自由辩依次进行,只听得“对方辩友”称呼一出口，就扔出一颗论辩“手**”，炸你个晕头转向，再让别人牵着你思维的鼻子走。
花璟末和白丽华此刻，倒是默契十足，足足的学霸潜质——都聚精会神、全神贯注，一边抓住对方思维漏洞，一边笔尖“唰唰”地写着总结发言。没有眼神的相碰与相杀。
只见白丽华泰然自若，施施然起身，面带微笑，总结发言：我方始终认为“文才比口才更重要”，下面我将从三方面总结我方观点。
她从三个角度总结表述：
一是从个人角度，文才是口才的基础。台上一分钟，台下十年功，没有深厚的文才底蕴，口才只是无源之水，无本之根。
二是从社会角度，文才是口才的归宿。马克思不选择无数演讲弘扬共产主义，而是著思想论供世人细细品味;孟子不选择公开传授雄辩技巧，而是著书以告天下。想必在座的各位都有不少“上课没听懂，下课找资料”的无奈经历吧!可见最具权威的还是文才呀！
三是从历史文化角度，文才更有利于传承。“英雄割据虽已矣，文才风流今尚存”，杜甫的一席话让人感慨万千，历史何以为据?文化何以为凭?正是一代代人用强劲有力的笔杆记录下历史的足迹，文化的辉煌，才使我们有幸看到时间留下来的画卷。综上所述，我方坚持认为“文才比口才更重要”。
她如此逻辑严密，层层辩解，让花璟末理何以辩？听了丽华的总结发言，花璟末依然镇定自如，掷地有声地进行了总结发言：
我方始终认为“口才比文才更重要”，下面我将从两方面总结我方观点：
一是科技的发展、时代的进步，人们的距离被迅速拉近，“地球村”的概念深入人心。人们面对面的交流更加频繁，电视、广播、电话等现代设备也向人们的口语表达能力提出了更高的要求。没有相应的口才，人们真是“茶壶里煮饺子，满肚子话说不出”。口才一定比文才更高一筹，也更体现着一个人驾驭语言的能力和综合素质。
二是我方认为，文才对于人们的工作生活、人际交往也起着重要的作用。当文字的才能和诉说的才能放在一起的时候，后者却是最