教育的意义，不是灌输一模一样的思想，也不是让孩子变成自身复制下来的傀儡。
而是，引导。
教育的意义是引导。
像一盏灯，只需要照亮片刻的光明。
让孩子们从周围的黑暗中，看到自己想要的东西，踏上所向往的那条路，足以。
回去的路上，男孩很开心，叽叽喳喳的幻想着以后成为医生，要救很多人。
不仅救自己的奶奶，也救别人的奶奶。
江凡注意到，他给的那颗糖果，男孩始终没有吃。
“为什么不吃糖果呢？糖果很甜，我们班的小朋友都很喜欢。”
“嘿嘿嘿，不了老师，我要把糖果留给奶奶，奶奶肯定也喜欢吃。”
“可以的！那老师再给你一颗糖果，赵鑫你跟奶奶一人一颗。”
“........”
男孩只说在a班。
具体小班，还是中班，江凡不清楚。
问了两个年段的老师，都不是男孩的老师。
甚至，幼儿园里都没有姓王的老师。
江凡有些疑惑，直到，男孩越过那间小黑屋，走到了自己班级所在的地方。
他的班级，没有男孩啊！
会不会是走错了？
“老师，这就是我的班级。”
男孩一脸信誓旦旦的神情，带有崇拜和敬爱的目光看着江凡，走进教室。
江凡看着已经走进自己班级的男孩，将信将疑的跟着走了进去。
男孩似乎很熟悉教室，径直走到一个空的位置上坐了下来。
望着江凡，露出奇怪的笑容。
“谢谢江老师，我一定会当上医生的！”
谢谢江老师？？
江老师.....
江凡脑海中一阵恍惚，记忆犹如放闸的潮水袭来，后脑勺又胀又痛。
“江老师？”
“对，我是江老师，我是江凡。”
江凡睁开眼睛，闪过一丝了然。
眼前的教室消失不见，班上的学生，男孩也消失不见了。
一间堆满杂物的房间出现在眼前。
破旧的扫把，生锈的铁架，布满灰尘的水桶。
屋子的墙角处，一具干枯瘦小的尸体寂静团缩在那，蜡黄的干皮紧皱，没有眼
点击读下一页,继续阅读 锦鲤小仙 作品《规则怪谈：签到成神，诡异都怕我》第181章 教育的意义是引导！见到了奶奶！