的技巧之外没有什么东西好学，老师除了‘什么是十四行诗’这种纯粹的诗歌技艺之外也没什么好教的，如果真的有诗歌学院这种东西，倒是应该让学生多学一些自然史、历史、神学，各种各样的旁门杂学。
在某种程度上，我同意奥登的观点。诗歌的形式容易掌握，真正难得的是内容，以及从内容中传达出你独一无二的态度和情绪，这往往是无法传授的。奥登说他上大学的时候，总是坚持去上那些各学科的通识课程，据我所知，联大的通识课程设置得很齐全，你们不要错过这个机会，要多多学习啊！
虽然奥登认为讲授诗歌十分危险，但还是可以教的，但唯一一种可能性就是学徒制。奥登还颇有讽刺意味地举了文艺复兴时期诗人收学徒的例子，有些大诗人盛名在外，会收到大量的诗歌订单，这些诗人就会指导自己的们学生们完成这些订单，当然最后所有成果诗人都会据为己有，以自己的名义发表。”
说到这儿，燕卜荪叹了口气：
“艾略特先生也曾经跟我说过，对于写诗的经验和规则，对年轻诗人给出泛泛的建议很危险，因为你永远不知道你的评论是只对你自己适用，还是对所有诗人适用。帮助年轻人最好就是挑他的一首诗来细致的批评，必要的话跟他争论，把你的意见告诉他。我也想这么做啊！可我的中文实在是太差了！我曾经想过认真学习中文，可是在我一万次把你们的逻辑学老师金(金岳霖)的名字念成一种酒(杜松子酒gin)之后，我就决定彻底放弃中文了。你们看，我到现在还念不好！！gin！gin！gin！ohmygod！”
看到燕卜荪气急败坏的样子，同学们又情不自禁被逗笑了，虽然说好的“讲故事”又神不知鬼不觉地滑向了“讲诗歌”的方向。
看到大家开心的笑容，燕卜荪咳嗽了两声：
“现在满足了吧？开始上课啦！今天讲一下马韦尔的玄学派诗歌”
这时候课堂里不知道谁说了一句：
“先生，再讲讲迪伦・托马斯吧！”
看到燕卜荪一脸无奈的表情，大家都会心一笑。
“还要讲？你们真的好贪心啊！好吧！迪伦・托马斯虽然比我整整小了八岁，诗却写得比我好得多！说起我们的交集，那就要全靠这个了。”
说到这里，燕卜荪仰头用手比了一个用酒杯喝酒的手势，同学们早就知道燕卜荪喜好杯中物，都心照不宣地笑了。
“在伦敦的时候，我是布鲁姆