讲到此处，胡承荫突然就理解了陈达先生的良苦用心，而此刻他眼中的陈达先生用手摩挲着杯口，眯起眼睛望着远处，似乎在回望遥远的青春记忆。
“虽然我没有你勇敢，这些年来也尽自己的力做了一些工作，去了许多地方，也目睹了许多至今想来都触目惊心的事情。十几年前，我花了四个月走访了全国各地的很多工厂，最后写成了中国社会改造问题，在那期间看到的人间惨像，我至今都难以忘记。当时我去了汉口的一家火柴工厂调查走访，那里的工人用黄磷做火柴，黄磷有剧毒，弄到眼睛里就会瞎眼，弄到嘴里就满口牙都掉光，甚至下颌的骨头都会烂掉。这间火柴厂只开了三四年，办厂的资本家就赚了四五十万元，可工厂里有五六十个工人都残废了，永远失去了劳动能力。”
陈达先生顿了顿，看了一眼胡承荫愈发苍白的脸，依旧说了下去：
“后来我专门开了‘劳工问题课’，带学生们去北平的一家火柴厂参观，进入厂房以后，我的学生们都惊讶不已。满眼都是几岁到十几岁的童工，他们从早到晚终日站立，本应稚气的脸上面无表情，手上的动作却飞快，在本应天真烂漫的年纪俨然变成了装盒打包的机器。我们还参观了一家料器工厂，刚进到狭窄的车间里面，有的同学就忍受不了里面的高温退了出来，整个厂房密不透风，工厂内温度极高，如同蒸笼一般，让人根本透不过气来，就是这样的房间，却密密麻麻挤满了工人。因为常年生活在这样潮湿闷热的环境之中，许多工人都患上了皮肤病，即便是皮焦肉烂，仍旧没有停下手上的活计，简直让人看不下去。”
陈达先生叹了一口气：
“这样的事情我还见过很多很多，还要我继续说吗？”
胡承荫痛苦地用双手捂住了脸，摇了摇头。
“我每次给一年级的新生上第一节课，都会问他们‘社会学’究竟是学什么的，结果听到的答案五花八门：有人说是社会学大约是学社会交际的，有人说社会学是调查‘社会主义’的，还有人说，它训练学生做社会工作的许多同学都是懵懵懂懂地选择了社会学，并不知道学习社会学的真正意义所在。承荫，你是从外系转到咱们系的，你转系的缘由是什么？是因为你生性活泼、乐于交际？因为你旁听课程的先生们讲得好？还是课堂的内容让你觉得新奇有有趣？
承荫，你有没有认真想过，我们学习社会学究竟是为了什么？社会是由一个个‘人’组成的，我们学习社会学，是为了让这一个个‘人’生