什么样的，外在的表象就会表露出来。”
“例如社会是复杂多变的，只有通过读书学习知识，才能了解社会，认知社会，又涉及到格物致知，探究自然万物的原理。”
“还可以归纳为，在地方官员面前，为什么老百姓表现的却唯唯诺诺，明明太祖皇帝已经把权力还给了老百姓们，他们有对抗为非作歹的官员的权力和大义。”
“除了有不懂读书，见识少的原因，那些读过书的人，同样是因为心有所求，认为官员所控制的资源，能为自己带来利益，有了这方面的想法，就会出现畏缩和献媚的行为。”
高珍越听越迷糊。
每句话仿佛都有道理，可是合起来又在讲什么呢？
文书也不太懂。
他只知道现在的国子出身的年轻人们，追求自我强大，也就是内心的强大。
这些人认为只要自己以良知为根基，知行合一，方内心强大，而对外无所畏惧，不惧任何艰险，意外也打不倒，成为万邪不能侵的人。
心有多强，人就有多大。
高珍听得内心意动。
社会仿佛正在发生无形的变革，高珍不禁感慨，岁月不饶人，代代有人出，才耽误了几年的功夫，自己竟然有些跟不上时代的发展。
最后望了一眼那些跑步的人，高珍随着文书进入了文华殿。
文华殿是天下政治中心。
已经不是简单的宫殿，周围有许多的公房，还有值班的不少官吏们，宽松的环境，给予了他们更多的自由，特别是新生代的国子监出身的一批人，带来了巨大的活力。
把他们在学校习以为然的朝气，灌入到僵硬的宫殿内。
朱高炽已经起身。
春和宫内。
孩子们也已经穿戴整齐，一家人一起吃饭。
早餐丰富不奢华。
鸡蛋羹、羊奶、牛羊，豆浆、酱菜、小米粥、馒头、蒸饺。
朱瞻基领着妹妹和弟弟。
郭彩莲和嬷嬷带着刚满周岁的老幺。
“昨日学了什么呀？”
朱高炽边吃边问。
朱瞻基听到父王的问话，十岁的小儿，规规矩矩的起身立在一旁，恭敬的回到：“昨日先生教授滕文公问为国一课。”
“哦。”
朱高炽点点头。
虽然当初在北平的时候自己读书并不勤奋，可是碍于头上的严师，时间也没有白费。
“讲的是什么？”
朱高炽没有要求朱瞻基背诵，而是想要看看长子有没有理解。
“回父王。”
“滕文公请教怎样治理国家。”
“孟子说：“老百姓的事是延缓不起的。《诗经》上说：‘白天把茅草割，晚上把绳儿搓；赶紧上房修理，按时把五谷播。’老百姓有他们的规律。””
“有固定产业的人才有一定的原则，没有固定产业的人便不会有一定的原则。”
“没有一定原则的人，就会胡作非为违法乱纪，什么事都做得出来。等到他们犯了