术之术，使中国人皆能扬眉吐气
“因此，希望大家珍惜机会，刻苦学习，遵守学堂纪律，努力掌握船政技术希望大家脚踏实地，知行合一，不仅从课堂上学，还要到造船厂学，到舰艇上学……”
听杨烜作此慷慨激昂的演说，张铨心里百感交集
当今世界，得海权者得天下而欲得海权，前提是掌握先进的造船和驾船技术船政学堂是军政府发展船政技术的摇篮，地位不可谓不重要
可自己一介书生，于造船技术一无所知，如何当船政学堂这个家？况且，自己志在学习法律，与船政并无兴趣，何必要当这个官？
张铨抱定了主意，要瞅准机会向杨烜进言，尽量辞去这个差使
剪彩过后，杨烜召集校董会成员座谈，一来听取校董们的意见建议，二来研究学堂章程
这本是一项象征性的工作，以示越王对船政学堂的重视，实际意义并不大
第一届校董会，共有七名成员：
校长张铨举人出身，原在暨南大学堂学习法律；
总教习是英国造船专家费德罗，在黄埔造船厂兼任总工程师；
两名士绅代表，在船政学堂中出力甚大，报效了大量资金；
两名教师代表，一个教造船技术，一个教驾船技术；
一名监督，原是海军退役军官，因伤退役，负责指导、督促学校加强课程教育
校董们坐在杨烜身旁，颇有些拘谨，也没讲出什么有建设性的意见倒是有个士绅董事，壮着胆子问起了学员分配的事
这件事看似功利，实际关涉极大地方士绅之所以愿意资助船政学堂，无非想要保送本地子弟入学待学生毕业时，再保证他们能够“有个差使”，也就是“有官做”
这关系到士绅的切身利益，若是处置不当，很容易打击士绅办学的积极性
但实际上，船政学堂章程草稿已有规定，实务学堂已有先例可循学生毕业后，只要考试合格，即可“获得差使”，通常到海军或者造船厂任职
士绅董事还要询问，无法是想让杨烜亲口说出，形成“王谕”，心里方能踏实
杨烜知道他的意思，微笑道：“照规矩，学生只要认真学习，通过毕业考试，都能获得差使或者到海军担任技术军官，或者到造船厂担任工程师，都是件有前程的事”
士绅董事吃下了这颗定心丸，满脸堆笑，说道：“有殿下这句话，我们就放心了回头一定教育好自家子弟，让他们好好读书，跟着军政府干，日后必是前程似锦”
接下来研究学堂章程
学堂章程极严，课程抓得极紧例如第四条规定：
“自开学之日起，每月考试一次，由教员分别等第其学有进境考列一等者，赏法币三元；二等者，无赏无罚；三等者，记惰一次，两次连考三等者，戒责，三次连考三等者斥出”
校董们都是读书人，深