第293章 鼓励教育
毕业式结束后，杨烜与校长、总教习谈起海军教育的事没过多久，秘书过来提醒他：该出发去船政学堂了
华夏百废待兴，军政府每天都有忙不完的工作很多事业，特别是洋务方面，都是从来没有的事，只能由杨烜亲力亲为
因此，杨烜工作格外繁忙他难得来一趟长洲岛，办公厅也为他安排了紧张的日程参加完海军大学堂毕业式，还有一项重要的工作：为新设立的“黄埔船政学堂”剪彩
之前，军政府只有一所实务学堂，主要用来培养技术人才
实务学堂顾名思义，偏向于实用为了满足工商业对人才的需求，实务学堂不断增设新的学科，如铁路、蚕桑、水利、测绘等
时至如今，实务学堂学科堆叠、混乱，管理上存在诸多不便，已经不能满足经济社会快速发展的迫切需求
对此，杨烜力排众议，大力推动职业教育，从实务学堂中剥离学科，单独成立了许多专业化的职业教育学校
黄埔船政学堂正是如此，其师生、教具都来自实务学堂船政系因此，黄埔船政学堂并非是从零开始，而是有着良好的基础
职业教育是军政府新一轮教育改革的重要内容
华夏一直都很重视教育，籍此发展出了灿烂的文化但传统教育首重科举教育，只有有钱人才上得起学，学术上亦深受儒家理学桎梏
表面上，华夏有着学识渊博的文官队伍、丰富的典籍文章浮华之下，则是惊人的文盲率
杨烜深知，百计大计，教育为本入主广州不久，他便开始着手开展新一轮教育改革，推进教育普及，推动职业、高等教育
在这方面，杨烜学的是普鲁士在十九世纪五六十年代，普鲁士算不上是特别强大的国家但在教育方面，普鲁士绝对走在了世界最前面，成为英、法、美等大国的学习对象
正是凭借着先进的教育体制，普鲁士在德意志诸多公国中脱颖而出，最终统一德国，成为世界级强国
事实上，日本明治维新，在教育方面几乎全搬照抄普鲁士的教育体制在华夏艰难近代化的过程中，不管是晚清还是北洋、民国、新中国，均采用了普鲁士的教育体制
而普鲁士的教育体制，最终在全世界通行开来，为现代社会繁荣昌盛奠定了坚实基础，为各国工业培养出了合格的劳动工人
新一轮教育教育亦颇多亮点：
第一，全面、强制普及义务教育
义务教育为八年，幼童从六岁至十四岁，不分男女，不分贵贱，必须全部入学六岁至十一岁，入小学上学，十一岁至十四岁，入初级中学
小学与初级中学合称公学，由军政府提供免费教育，中午提供一顿免费午饭
军政府规定，每600个适龄儿童必须设立一所公学，所有适龄儿童必须进入公学，接受义务教