格林带着克拉夫特来到那堆碎石边，挖开一部分淤积物，对着石块断处讲解什么，关于那种齿状痕迹是怎么形成、又怎么跟很久前的某个年代联系起来htjb♀cc
一位修士也加入了讨论，他的话里有很多伊冯听不懂的内容，拗口悠长的词汇被冠于一些建筑结构和工具名前，把它们变成陌生样子，成功制造了更多迷惑htjb♀cc
他们就这么当面达成了共识，结论大概是这里在某个时间段被破坏了，并且还有更多类似死路都是如此htjb♀cc
然后然后队伍开始返回，折回岔路口，在另一边划记号向前探索，发现新的岔道、选一边继续，再遇上死路htjb♀cc
整个过程只有行进和极少的语言交流，这些交流还大多听不太懂htjb♀cc
少数插曲是通道边出现的壁龛，还有中转站似的单调空间，随即被证明没什么意义htjb♀cc
极度的枯燥甚至比先前经过大厅的惊惧感更不好受，她感到疲惫困倦以及随之而来的些许烦躁，轻微渗水的靴子不重但拖累得每一步都不那么舒服htjb♀cc
新鲜感在很早前就耗尽了，全凭耐性和某种不服的对抗精神维持，不出声打扰htjb♀cc这是第一次，至少不该第一次参与就让人失望htjb♀cc
她多少意识到了导师说过也没说过的东西htjb♀cc在亲身经历前，确实很难感受到事情不如想象中那样，比如有时重复枯燥的搜寻和思考可能才是绝大部分时间的底色htjb♀cc
终于，在最后一条岔道被证明是死路后，队伍决定返回修整再继续探索，战战兢兢地重新穿越大厅，回到临时营地内htjb♀cc
“又是没什么收获的一趟，不是么？”格林神父在火边坐下htjb♀cc
由于通风问题，火堆的大小需要控制，想凭这烤干身上水渍纯属心理安慰htjb♀cc半湿不干感会始终伴随着探索，直到下次返回地面修整htjb♀cc
有理由相信教授带学生来这的部分目的是劝退而不是真的见习，就像修道院里读不进经文的孩子可能会被派去干些杂活htjb♀cc
“倒也不完全是htjb♀cc”克拉夫特扯过格林的地图，找到刚进入的洞口绘制路线htjb♀cc
和其它象征性的画法不同，神父注意到他的绘制对路径长度有着某种程度的精细把握htjb♀cc
“你记了步数？”
“还有角度htjb♀cc”说话间教授已经标出了大致死路位置，用木尺比划着距离，“上下的高度差距我估不出来，长度还是大致能判断的htjb♀cc”
“几个坍塌位置好像离大厅的直线距离差不多远，我有个猜想，不过可能需要更多地方才