类型
4.累加法和累乘法
苏晨直接列出了几种情况，然后一一做了详细的讲解和举例，把所有的类型都归纳好了，只要弄懂了这几道例题，其他的题目基本上都是在这基础上更改的，这也就是苏晨授之以渔的教学方法
“最后讲个事情，大概在本月内会举行秋季校运会，大家到时踊跃报名哈，还有班长，你和同学们商量下我们班入场仪式应该搞点什么特色之类到时每个班都会被念名字走过主席台，跟阅兵检阅差不多，总要弄一点不一样的特色，跟别的班不一样的，你和班上的同学沟通好就来找我，我看看能不能给你们什么帮助”
苏晨看到还有一分钟下课了，不由插了点题外话
“好的老师”班长柯鹏程一如既往地听话
“老师，我听高二的人说有篮球赛，为什么我们高三没有呀，强烈抗议啊，我们也要篮球赛”这时赵盛翼的声音传来
“篮球赛，这个我说了也不算，需要领导审批，虽然我也是赞同高三也参加的”苏晨无奈地耸耸肩
毕竟这学校不是苏晨的一言堂，想归想，但要争取给高三弄来篮球赛还是要看领导怎么说的
“老师，我们也要篮球赛，为什么只有男子篮球赛？我们女生也要篮球赛”这时一直没有发言的余林静突然说道
“女子篮球赛？”苏晨有点诧异地看着余林静，因为平常很少有女生要求参与这种剧烈的团队运动的
“想要参加女生篮球赛的举个手！”苏晨发现自己好像真的忽略了女生，不仅仅是自己忽略了，好像整个学校的领导层都没有考虑到这个
“唰唰唰”教室里一下子举起来十几只手，看起来还是有很多女生想参与进来的
苏晨眼光在底下扫视了一圈，突然皱起眉头来说道：“高俊，你举手干嘛？你又不是女生？”
“嘿嘿嘿，老师我不是女生，但是我想看女生打篮球呀”高俊猥琐地说道
“咦~~”
班里的女生传来鄙夷声
“好了，我会和其他体育老师沟通下，看看能不能给你们争取来一个篮球赛的资格”苏晨还是打算争取一下，毕竟学生有诉求，而且不是什么不可能完成的事，让女生参与进来似乎也不错，体育赛事不仅仅是男生的特权，女生一样有这个权利
“老师，那我们的男子篮球赛呢？”赵盛翼看到苏晨答应了给女生们请愿，但是他的男子篮球赛苏晨却没下文了，不由急了
“男女都有机会，我只能保证我会去提意见，但是答不答应那是领导的事情了”苏晨也就好人做到底了，反正打一份报告是报告，一份报告申请两个内容也是一样的
“老师万岁！！！woo~~”赵盛翼和几个男生大喊了出来
“嗯，下课吧！”苏晨看着一群开心地蹦起来的学生也会心一笑
学生的快乐总是那