的肥皂和洗涤剂会作为毒物，一点一点的逐渐积蓄在人体中，从长远来看也正是有着比那个更可怕的效果，教育也是一样的长年以来获得的教育效果，会在那个人的身上积蓄】
【不能征战，不能欺凌，不能杀人，这也正是自古以来对我们实施的教育，但是为什么战争不会消失？欺凌杀人案件难以根绝，为什么会制作并播放这个为题材的电影和电视剧呢？】
【它们有着复杂的成因，但因为有教育存在现在的人们更容易仅仅把它们当成悲剧来接受，当做故事来享受其中的乐趣，先人的话和联想值得作为解释，却并不能概括一切】
【所谓的教育会为人带来的究竟是基本毒素还是别的东西？】
而我们，正是教育者
众人来到学校，进入学校时，门卫跟他们说
“老师们你们好，这所学校的屋顶和发现遗体的地方禁止入内，希望你们也能够时刻提醒学生，这是学校给我们的规定，谢谢合作”
路上走着的学生朝众人打了招呼，可以听到他们提到早上的社团活动，晨练暂时停止了
他们都会去会议室吗？
哦对了，忘了介绍
他们一共是4位老师
而萧涵扮演的则是高一A班班主任，是一名数学老师，在学生们的印象中大概是视线很冰冷的老师吧
剩下的三位好像不是真正的人，就像最开始载入案件中的那些人一样，好像都是
真不知道这些只有侦探本人的扮演案件有什么意义？
那还是介绍一下吧
下一位是高一B班班主任，是一位体育老师，名字好像是叫喻宛，在初印象中，萧涵认为他总是笑容满面
接下来一位是叫龚子，是高中的保健老师，他说话比较温柔，毕竟是校医室的一员
最后一位是美术老师，名字叫曹玉，不知道为什么，这个女人眼神似乎深不可测
萧涵悄然走过遗体发现处
那一块被包围起来了，不让人直接踏过去，尸体已经被收走了，不过现在并没有警方的人在，只是学校保安正在看着
萧涵微微皱了皱眉头，静静地蹲在那里看了一会儿后准备前去开会
而在另一侧的喻宛，倒是跟什么事情都没有发生一样，笑着跟门卫说知道了，然后跟身边的学生打招呼，碰到同事的时候，他也是笑着打招呼，然后直接前去开会
剩下两人也都默默的离开了，曹玉还顺便拿了一瓶矿泉水给保安，保安拿着美女给的矿泉水，还收到物业问，感觉情绪好了不少，站的更直了
接下来包括4人在内，全体老师聚集到了会议室，开始讨论今后的事情
主要负责讲话的人是校长，他一边踏上台阶，一边扫视着每一位老师的脸，随后作出的关于此前学生自杀事件的说明和指示
“自杀的学生是高一A班的千夜，他在校舍的屋顶上跳楼了，第