世纪就有政府强制的教育政策了，谁不送小孩上学，就得罚款oeli ⊕org但是，这种教育，依然是教会承包的oeli ⊕org学习的教材，还是圣经和历代先贤对经书的注、疏oeli ⊕org承担教师责任的，也还是教士oeli ⊕org这种对于教会的依赖，一直持续到很久以后oeli ⊕org
直到拿破仑战争之后，痛定思痛的普鲁士，才开始对教育进行全面改革，推广了世俗化教育oeli ⊕org这在当时的欧洲，可以说是最“先进”的了oeli ⊕org然而，由于普鲁士和他的继承者，长期担当反派角色，所以，这套制度，也长期被人视为邪恶军国主义制度下的衍生oeli ⊕org
作为对比，那些“走正道”的，作为大家学习对象的国家，就不搞这些东西oeli ⊕org直到21世纪，英国还有五分之一的人存在读写障碍oeli ⊕org美国更夸张，在1992年的黄金时期，还有14%的人识字少到无法理解完整的句子，还有29%的人聪明到能书写自己的名字，但无法理解电话簿和药瓶标签这种高深复杂的文本oeli ⊕org一半左右的成年人不能从文字里提取两个以上的数字来使用、不能进行两步及以上计算oeli ⊕org这还是当年最好看的数据，到2017年，这两個比例已经增长到19%和33%了oeli ⊕org
这个结果，只能说让人叹为观止，都不如近代欧洲国家的教会教育……
这些话，不知道怎么给脱欢说oeli ⊕org当然，这里头的原理倒也不难理解oeli ⊕org
“地中海世界，或者说中原之外的世界，本质上都差不多oeli ⊕org”他想了想，说道：“我之前说过，所有人，都需要组织oeli ⊕org但无论蛮、夷、戎、狄，文明都过于落后，他们建立组织的方式非常依赖于对偶像和教条的迷信，无法理解何为真正的信仰，也认识不到真理到底是什么样子的oeli ⊕org”
“《道德真经》记录说，天父创造万物，以人为最尊贵者oeli ⊕org《天兄救世经》告诫大家，天父爱世人，已经把最宝贵的灵魂赋予了人类，把自由选择的权力也一并允诺给了人oeli ⊕org张大牧首在《警世十训》里，更是明确表示，一定要警惕那些假先知，不能让他们以神的名义，裹挟和欺骗人类oeli ⊕org这种团伙的危害很大，要坚决对抗，直到捣毁他们的老窝才行oeli ⊕org”
“天父创世之后，就把世界交给了我们oeli ⊕org我们人的集体意志，其实就是天父意志的投射
点击读下一页,继续阅读 正统大汗阿里不鸽 作品《自建帐以来：罗马汗国记》第589章 这也是天兄教诲的一个侧面