应吧，而且，谁去说？
许盛写完把纸条推过去，邵湛一只手拿着手机、另一只手提笔在上面极快地写了一个字，然后再向他推回去。
“所以这一段的含义，总结一下就是对故乡浓浓的思念之情，”孟国伟举着书，边说边从隔壁组绕过来，“我们再看第二段。”
孟国伟丝毫不知道班里两位同学上课不听课，正谋划着等会儿要怎么给他“惊喜”：“第二段从回忆里抽
离，作者回到现实，短短数载，物是人非”
眼看孟国伟正要绕到他和邵湛桌边。
许盛不敢有太大动作幅度，怕引起怀疑，于是看都没往邵湛那儿看，凭着刚才邵湛推回来的印象伸手去接。
纸没接到，却是抓到了邵湛的手。
“”
风扇在顶上呼啦呼啦地转。
许盛魔怔了似的怔住。
直到邵湛曲指动了动，接着手掌翻转，掌心向上、把塞在手心里的那张纸条传了给他。
许盛把纸条攥在手里，已经无心去看邵湛到底在纸条上写了什么，只知道此时时刻的心跳频率和之前无数次意外重叠。
孟国伟读完第二段，从书里抬起头，刚好和邵湛的动作错开，没发现什么异样。
这堂语文课新课文只讲完一半。
“今天的课就到这里，”孟国伟整理课案，俯身关掉ppt说，“大家下课休息吧。”
邵湛回复的那个字是“你”。
许盛现在是真怕了办公室这个地方：“为什么我去？”
“你现在是邵湛，”邵湛说，“你说话他还能信，我过去说是等着被他轰出来吗。”
这话倒也没错，从邵湛嘴里说出来的话，再扯没准都有老师信。
全校老师对邵湛的爱，太盲目。
说话间，孟国伟拔掉u盘，正要出去。
这任务难度太大，许盛想破头也想不出来孟国伟怎么才会答应让许盛参赛，这不扯蛋么：“那我要说什么？”
“说你想学习，”邵湛拉着他起身，后半句话让许盛定了心，“我跟你一起去。”
报名竞赛的事情早晚都得说。
邵湛跟他一起去，许盛情绪稳定很多，甚至能在去办公室的路上冷静思考对策，推开办公室门之前，还真让他想到一条：“你觉得，邵湛发现了许盛身上潜藏的竞赛天赋，这个说辞怎么样？”