chapter24
罗根法师与埃斯波西托先生都是新来的教师,但是个人风格与受欢迎程度截然不同。
罗根所到之处一片寂静，学生们四散而逃，逃不掉的就只能装作自己是个安安静静的木雕,效果宛若撒进地里的百草枯。
究其根本原因,倒不是因为罗根对他们造成了什么实质性的物理伤害——塞勒斯跟罗根约法三章，禁止让他用法师塔里面学到的那一套东西对付学生,现在是现代社会了，早就没有学徒了！
为了保证效果，他还专门找了有关于校园生活的好几部电影给罗根看了看，让他对于“学生”这个词语能有一个正确的理解。
罗根答应了,从他那张脸上也看不出来他具体是否情愿，毕竟他整张脸全天都是阴惨惨的。
而且他也很乖的看完了电影——对于这种法师来说，你要是比他强,那他在你面前就会比小猫还老实，但是你最好保证自己一直比他强。
罗根看完电影,带着那张阴惨惨的枯瘦的脸跟塞勒斯谈了谈观后感：“现在都说教师的职责是塑造学生的灵魂，其实要是只是塑造灵魂的话，我倒是还有点比电影里面更加简单的方法。”
塞勒斯听完，吓出一身冷汗：“那是比喻,比喻！我的意思是你可以学习一些那里面的老师对待学生的方式，真给他们塑造灵魂就算了。”
罗根若有所思地点了点头,发出了一声阴惨惨的笑声来，虽然塞勒斯觉得他可能是想正经的笑一笑。
但是就算塞勒斯做了一些努力，罗根在第一堂课的时候还是给所有学生留下了极其深刻的印象。
他负责教授“召唤魔法理论基础”这门课,死灵法术是不可能教的,要教也要等到四年级以后作为有一定前置要求的选修课来上,现在的学生们最多学一学召唤术。
召唤术是一个应用极其广泛的领域,不光是死灵法术，甚至于德鲁伊们的自然魔法都在广泛应用召唤术。
尽管看上去天差地别，但是他们的原理都是一样的，不管是生命或者是死亡的魔法，本质上来说都是通过一定的仪式、魔力以及魔法符文来达成沟通，驱使控制召唤对象。
而死灵魔法起源的一个重要的概念就是控制、另一个是改变。他们通过召唤魔法控制死灵，然后又想尽办法使得它更加强大或者具有一些其他的功能。
故而，会使用召唤术的不一定是死灵法师，但是每一个死灵法师一定是召唤术的大