国家一日不得安宁，百姓也一日不得舒心”
原因方面程诺作为过来人，自然要看得更为透彻，只是有些事不适合拿出来说，便没有接这个话题，把面汤喝完笑着说道：“君子有所为有所不为，知其可为而为之，知其不可为而不为，是谓君子为与不为之道也”
鲁迅不解：“何为可为，何为不可为？”
程诺笑道：“逆大势者不可为，顺民心者可为我们能有的就是纸和笔，在枪和炮面前抵抗无疑是蚍蜉撼大树但纸和笔，却能感化更多人，加入我们的队伍中，这也符合豫才兄弃医从文当初之所想”
迅哥短暂思考后，长叹一口气：“从文一道，也不见得顺畅，纸一戳就破，笔也是一折就断”
想来刚刚在北京经历辫子军复辟一事，对鲁迅的影响比较大，早先被陈中甫先生等人引入《新青年》，刚恢复斗志的他，如今又有些泄气
程诺摇摇头：“那就多放些纸，集中些笔，厚度自然能抵挡住子弹”
迅哥疑惑道：“所以你的意思是？”
程诺回复道：“我的意思是咱们既办高等教育，又不忘基础教育直隶各地正闹洪灾，不少孩子失去双亲变成事实上的孤儿，我想趁着这个时间，创办一个小学，负责这些孩子们的生活和学习，育才育人”
鲁迅思索片刻后，欣喜道：“这个好啊，要使国家生存两间，角逐列国，首在立人，人立而后凡事举，幼儿教育更是重中之重，需要我做些什么吗？”
程诺等的就是这句话：“前面都说了纸和笔，我看豫才兄完全可以发挥你的个人才能，去教授孩子们小说写作和美术嘛，能在这方面超过你的，可真不好找”
写作方面，这个自然不用说
早在前年也就是1915年，迅哥就被教育部指定为通俗教育研究会会员，后来又担任通俗教育研究会小说股主任，就连蔡元培都公开表示：“鲁迅兄做的小说，我实在五体投地的佩服”
至于美术方面，最典型的就是北大校徽，至此沿用至今，堪称经典期间鲁迅自己出版的文集，封皮都是他亲自设计并制作的
仅他在1928年亲自设计的书籍封面就包括:著作《唐宋传奇集》《朝花夕拾》《而已集》，译作板垣鹰穗的《近代美术史潮论》、望·蔼覃的《小约翰》、鹤见佑辅的《思想·山水·人物》等，放到现在仍具有设计感
原本鲁迅只是想着，缺钱捐点钱，缺物资帮忙筹备些物资，没想到对方直接要自己去学校担任教师一职，进度太大，一时有些接受不住
“致远，不是我不答应你，而是我现在除了教育部的本职工作，还在《新青年》担任编辑，中间又忙着写文章，再去学校教孩子，精力和时间都不允许，在我看来就是误人子弟”
程诺摇头笑道：“不用你专职