不服气地反驳道：
“我是为学生们高兴，我们上学那时候可没有这么好玩的玩具……”
“咳咳咳。”
玖辛奈还没说完，夏彦想到琵琶湖的叮嘱，连忙轻咳两声打断她的话。
“玖辛奈桑，记住了，这东西以后得统一叫做教具，不是玩具，在外面你可不能瞎说啊，还有使用决斗盘时不能说是在玩游戏，而是得说在测试符文绘制效果。不然校长大人又要找我麻烦了。”
“对对对，是教具才对。”
玖辛奈捂嘴偷笑了一声。
夏彦也忍不住笑了出来。
一时间办公室内充满了快活的空气……
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年轻、英俊、会印卡，被称为“决斗王”的封印术老师雨生夏彦，他在上课时的一句话让学生们趋之若骛苦学封印术。
“想要我的卡牌吗？想要的话可以全部给你们，画符吧！我把所有卡牌都放在这里！”
于是所有小忍者纷纷涌向封印术课室，追逐梦想……
忍者学校开始迎接“大决斗时代”的来临！
片头曲响起……
时光荏苒，不知不觉中便来到了十月。
入职忍者学校已经一个月，夏彦也逐渐适应封印术课的教学工作，愈发得心应手。
在他各种激励措施下，小忍者们对封印术的学习充满热情。
截止至上一堂课，夏彦已经教授了13个基本符文，教学进度神速。
而在“实践”方面，大部分学生已经能够绘制出新手卡组所需要的四个符文。
这也意味着激忍卡牌这个游戏在忍者学校迅速普及起来。
以至于现在小忍者们吵架的时候，已经不流行说“放学后别走，操场见”了。
而是掏出一副卡组大喊一声：“和我用激忍卡牌一决胜负吧！”
整个学校的画风都开始发生扭曲。
封印术专用的阶梯教室里，每天只要没课的时候，都会被学生们挤得水泄不通。
讲台前的空地上，每时每刻都在同时进行着三组对战。
学生只要把整副卡组上的符文全部绘制完成，就可以排队轮流使用那三组对战设备进行游戏。
打完一局之后，又得回到座位重新补全卡牌上的符文。
因为大家画符水平一般，所以补全速度并不快。
真的是充电两小时，续航五分钟。
虽然实际游玩的时间远远少于绘制符文的时间，但小忍者们还是乐此不疲。
此时的夏彦才充分体会到，上辈子成熟完善的游戏产品对忍界这片娱乐沙漠的降维打击。
让他感觉像是拿玻璃珠子和土著交易似的。
居然有种背德的快感……
为了延续大家对激忍卡牌的热情，夏彦也适时地推出了激忍卡牌第二弹：巾帼忍雄之战国豪情。
里面收录了十几名在战国乱世中赫赫有名的女性忍者。
如日向夏美、志村妙、山中佐和子、不知火舞、井河阿萨
点击读下一页,继续阅读 阿卡姆居士 作品《木叶：忍者学校的封印术老师》第三十一章 忍者学校的新时代