第一百六十五章 比较
龚晓玲鼓励郭菱：“不错，很不错”
齐清诺却不这么认为：“语气，你自己也说语气，别激动啊……还有这一排装饰音，别滑那么厉害，过了”音准啊啥的郭菱肯定是没问题的
郭菱点头表示明白了齐清诺再问杨景行：“有没有补充？”
杨景行摇头：“暂时没有”
然后齐清诺又说了一下和声方面，配角们要怎么样提升主角的戏，但是又不抢戏，有不少要注意的地方齐清诺边说还边在黑板上简单记录一下，龚晓玲条件反射似地参与了进去，也讲几条，写几条都是一些大体上的东西，比如那里什么走向，至于细节，现在还追求不到
齐清诺和龚晓玲是专业的，积累的乐感能让她们看谱子就想象出音乐的情绪表达方式和效果不过陶萌就有点晕头转向了，谱子她大多看得懂，但是体会不到，以前她的钢琴老师和音乐老师肯定也没这么敬业
看着齐清诺在黑板上写，陶萌也找笔，在谱子上记录杨景行看着笑
没一小会，贺宏垂来了，他也对陶萌不太在意，着急正事：“明天我早点，到哪里了……可以可以，好，我听一遍”
齐清诺对成员们补充：“连起来，到二十页第三小节”
三零六又来一遍，贺宏垂站在龚晓玲旁边，低头看着自己的皮鞋，一手揣在裤兜里一手在肚子前面敲击感受节拍
陶萌现在更忙了，要眼观六路耳听八方贺宏垂进门就是愁眉不展的样子，现在更是严重，有时候甚至像是吃了酸柠檬一样做鬼脸
尤其是郭菱这一段，十几个女生连起码的整齐也做不到贺宏垂听不下去了，压手示意大家停止，然后用他常用的方式表示不满意，深吸气再长叹气，遗憾道：“你们啊，不要以为是好玩……”他大步上台，捡起了半截王蕊画画的粉笔
贺宏垂对学生的要求比龚晓玲高多了，只听了四五分钟的曲子，却在讲台上婆婆妈妈了一刻多钟，这也不行，那也不好，激动了还喜欢指着别人训斥：“……鼓，你看谱子没？”年晴喜欢自信地加花，这在平时来说无可厚非，敢加花的一般都加不出问题，但是贺宏垂当然不认为这里是一摇滚乐队的排练室
年晴就动了那么一点手脚也被捉住了，不过不稀奇，贺宏垂不但对学生要求严格，对自己也是这一点杨景行体会不是深刻，但是浦音作曲系的绝大部分学生都深有感触这也是贺宏垂教学开明之外的另一面，所以他让学生又爱又恨的
不过贺宏垂也知道现在不是急于求成的时候，批评完了之后又给一颗糖：“你们进度很快，不错……齐清诺，表给我看下”
因为有可能成为教研课目嘛，所以三零六的排练都是有记录的齐清诺还记得蛮仔细，集合解散时间，练习内容，收